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到北橫遊學:走讀復興山景悠遊泰雅風情
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到北橫遊學:走讀復興山景悠遊泰雅風情

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以神木聞名的北橫拉拉山,還盛產鮮甜多汁的水蜜桃與金柿;群山孕育出的泰雅族文化,有文面傳統織布工藝與特色歌舞。
你聽過關於李棟山的滄桑故事嗎?
妳體驗過具有多重療效的爺亨溫泉嗎?
你看過復興鄉的珍稀植物大武蜘蛛抱蛋、龍膽、根節蘭與鹿子百合嗎?
你知道成為泰雅勇士與泰雅美少女的入門考驗是什麼嗎?
請一起來拜訪這片雲霧繚繞的山巒,
找出蘊藏在其中的秘密吧!

 

作者簡介

郭雄軍,臺北縣屈尺國小校長,臺灣創意遊學協會理事長。首創體制內漁光特色遊學,再創雙子星遊學模式學校。推動「創擬學校-台灣全體驗遊學」,全國學校經營創新暨教學卓越金質獎,教學卓越獎暨power教師獎決審委員,教育部「在地遊學-100條路線」編輯。

林婷婷,桃園縣新莊國小校長,曾任桃園縣奎輝國小校長。1994年美國麻州大學修習美學與藝術教育、1999年獲桃園縣特殊優良教師曁台灣省師鐸獎、2000年參加桃園文化中心教師美展、2006年擔任桃園縣學生美展評審、2006年擔任桃園縣國教輔導藝術與人文學習領域(表演藝術組)副召集人。

張春蕙,桃園大溪鎮仁善國小校長,桃園縣三光國小曁光華國小校長。桃園縣平鎮市鄉士教材1~4冊主編。1996澄心畫會聯展、2004年春風化宇聯展。

桃園縣面積有1220平方公里,其中最大的鄉鎮市為山地復興鄉,面積約有50平方公里,佔本縣面積三分之一。桃園擁有台地、丘陵與高山地形,有大漢溪流經,還有橫貫台灣東西部的北橫公路,沿途上更有許多泰雅原住民部落。其中的山川風貌、自然生態、人文資產與產業文化等,皆呈現多元而豐富的特色,是戶外教學與探索體驗的最佳訓練場所,也是人與自然互動、增進知能最佳的教育學園。

教育學家杜威(Dewey)說過:「教育即生活」,布魯納(Brunaer)亦言:「學習是探究發現的歷程」。因此,學校教育要提供學童直觀、體驗探索與田野調查等教育方式,讓學生的新舊學習經驗與知識交互作用,得以驗証、統整與組織而獲得應有的基本能力。

北橫公路沿線風光美麗迷人,四季更迭,層次豐富,往來遊客絡繹不絕,也有「桃花故鄉,遊學勝地」之美譽。歡迎各級學校師生前來參與,這充滿人文與生命力的遊學課程,走出教室,走入自然,擴大學習版圖,豐富學習內涵,體驗在地文化特色,為學生將來的潛能發展奠定無限的生機。
桃園縣縣長 朱立倫

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★行政院新聞局第30屆中小學生優良課外讀物推介書

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