人民幣定價：35 元
定 價：NT$ 210 元
優惠價：87 折 183 元
絕版無法訂購
相關商品
商品簡介
作者簡介
目次
商品簡介
這套系列教材的每一本都是根據通識課的課時和授課對象的特點，設計為15講，正好講一個學期，大約也就是15次，每周一次2課時。本系列教材主要是供全校性選修課使用的，擬想讀者就是一般大學本科的學生，充分考慮到“通識”的特點，不是簡單的專業課的縮寫版，但又區別于坊間一般的流行科普讀物。本系列教材符合教學的基本要求，講求知識的相對穩定性，有一定的系統，重點突出，內容和章節明晰，深入淺出，又能適當接觸學科前沿，引發不同專業學生的跨學科思考和學習的興趣。本系列教材大都有意采用“學術講座”的風格，適當保留講課的口氣和生動的文風，有“講”的現場感，比較親切、有趣，有可讀性，更適合通識教學，同時也更能吸引社會上的一般讀者。為便于教學，教材的每一講要求設計有思考題、知識點和適合非本專業擴展閱讀的基本參考書目。
作者簡介
凌繼堯，東南大學藝術系教授。主要作品：《設計美學》《藝術設計學》《科技美學》《猶太百科全書》。
目次
《名家能識講座書系》總序
第一講 美從何處尋
一 數的和諧
二 美的效用
三 《大希庇阿斯篇》
四 “我愛我師，我尤愛真理”
五 對柏拉圖提問的現代應答
第二講 我見青山多嫵媚
一 從致用、比德到暢神
二 “美不自美，因人而彰”
第三講 人物的品藻
一 晉人的美
二 《體相學》
三 人體美學
第四講 審美距離和移情
一 距離說
二 移情說
第五講 目送歸鴻，手揮五弦
一 美感的心理因素
二 美感的本質和特征
第六講 美鄉的醉夢者
一 “有音樂感的耳朵”
二 欣賞是一種創造
三 純正的趣味
第七講 美學散步
一 朱光潛先生的學術歷程
二 宗白華先生的學術歷程
第八講 《奧德賽》和“退潮的滄海”
一 朗吉弩斯的《論崇高》
二 作為審美范疇的崇高
第九講 從西南聯大的校歌談起
一 美學史中的悲
二 悲的本質
三 悲劇快感
第十講 從藝術設計角度看《打鑾駕》
一 手工藝運動和包豪斯
二 功能主義和式樣主義
三 藝術設計的多元格局
第十一講 科學研究中的美學神韻
一 科學中的美
二 科學活動的美學動力
第十二講 “有意味的形式”
第十三講 藝術的“不用之用”
……
后記
第一講 美從何處尋
一 數的和諧
二 美的效用
三 《大希庇阿斯篇》
四 “我愛我師，我尤愛真理”
五 對柏拉圖提問的現代應答
第二講 我見青山多嫵媚
一 從致用、比德到暢神
二 “美不自美，因人而彰”
第三講 人物的品藻
一 晉人的美
二 《體相學》
三 人體美學
第四講 審美距離和移情
一 距離說
二 移情說
第五講 目送歸鴻，手揮五弦
一 美感的心理因素
二 美感的本質和特征
第六講 美鄉的醉夢者
一 “有音樂感的耳朵”
二 欣賞是一種創造
三 純正的趣味
第七講 美學散步
一 朱光潛先生的學術歷程
二 宗白華先生的學術歷程
第八講 《奧德賽》和“退潮的滄海”
一 朗吉弩斯的《論崇高》
二 作為審美范疇的崇高
第九講 從西南聯大的校歌談起
一 美學史中的悲
二 悲的本質
三 悲劇快感
第十講 從藝術設計角度看《打鑾駕》
一 手工藝運動和包豪斯
二 功能主義和式樣主義
三 藝術設計的多元格局
第十一講 科學研究中的美學神韻
一 科學中的美
二 科學活動的美學動力
第十二講 “有意味的形式”
第十三講 藝術的“不用之用”
……
后記
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大，除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態，其餘商品將正常出貨。
特別提醒：部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供，需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”，方可下載使用。
無現貨庫存之簡體書，將向海外調貨：
海外有庫存之書籍，等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍，平均作業時間約60個工作天，然不保證確定可調到貨，尚請見諒。
為了保護您的權益，「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨，請在商品鑑賞期內寄回，且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。