立體構成(簡體書)

本書是設計教學叢書中的立體構成分冊，主要講述了立體構成的理念、構成要素、形式要素以及材料和技術要素等關于立體構成的基本原理和基礎知識。全書內容豐富，涉及立體構成的方方面面，書中附有大量的作品照片，使本書圖文并茂，講解深入淺出、通俗易懂，具有一定的理論性、知識性，不僅可供美術院校作為教材使用，亦是對立體構成感興趣的讀者自學參考的好材料。
從德國“包豪斯學院”首次開設“構成”課至今，已有70年余的歷史。現今，美國、日本等許多國家開設的“構成”課是在包豪斯“構成”課的基礎上發展成為更科學、更系統的一門學科。早些年，國內各美術院校的基礎設計課大多是從單獨紋樣人手，然后進入二方連續、四方連續，最后進入專業設計課的。顯然，這種形式已不能適應現代設計教育的要求。近年來，國內各美術院校紛紛從國外引進三大構成（平面構成、立體構成和色彩構成），從而革新了國內基礎設計教育的內容，促進了國內現代設計教育水平的提高。目前，國內有關平面構成、色彩構成的資料和書刊不少，唯獨立體構成的資料至今還極為少見。于是在同行們的激勵下，就下決心寫這本小冊子。
最初打算寫這本小冊子是在1987年初，但是，當我著手寫的時候，才深感僅靠當時有限的水平和僅僅幾年的立體構成教學經驗實不足以解答構成教學中遇到的那些重要問題。面對這樣的情況，只得停下筆來再對立體構成教學實踐中反映出來的諸多個別問題進行專題研究。我這樣做的目的還不僅僅在于此，更迫切的是通過深入研究以期逐步填補某些構成教學上的空白。經過幾年的努力之后，我又萌發了要把這些研究課題系統有序地加以整理的打算。
我十分感謝那些經常與我討論有關立體構成課題的設計教育界的同行和前輩（包括國內的和國外的），他們的一些建議以及獨創性的見解，都為深化構成研究課題帶來積極影響。特別是劉乙秀和王鳳儀兩位先生，懷著極大的熱情，過細地看了我的手稿，提出了極為寶貴的意見，使我獲益匪淺。還應該感謝我的學生們，因為他們這幾年來所做的那些充滿活力的立體構成作業，讓我深切地感受到他們的創作熱情及個性差異同時也使我堅定了能在設計與基礎教學之間建立一種較佳平衡的信念。
由于學力不逮，我所提出的立體構成的基本觀點和研究方法自知不少方面尚不夠成熟，如果這些冗詞贅句能使一些讀者去注意立體構成作品本身，并從中得到某些啟示，那就感到欣慰了。要是有的讀者不同意這本小冊子提出的基本觀點和研究方法，那就更好了，因為在這種否定的過程中，不僅對我是一種促進，而且對讀者來說他已經學到了關于立體構成的某些知識了。

引論
一、立體構成之理念
1.自然形態構成觀沿革
2.自然形態與人為形態的平衡
3.包豪期“構成”教學的產生
4.立體構成觀
二、構成要素
1.關于點、線、面、體
2.關于色彩
①物體本色的利用
②經人為處理的色的利用
3.關于肌理
4.關于空間
三、形式要素
1.單純與經濟
2.對比與調和
①線型的對比與調和
②形體的對比與調和
③方向的對比與調和
④材質的對比與調和
⑤實體與空間的對比與調和
⑥色彩的對比與調和
3.對稱與均衡
4.穩定與輕巧
5.比例與習慣
①三原形體
②根號數列比
③等差數列比
④調和數列比
⑤弗波納齊數列比
⑥貝爾數列比
⑦黃金分割比
6.節奏與韻律
7.聯想與意境
①對自然形態的聯想與產生的意境
②自然形態概括變形后的聯想與意境
③對抽象形態的聯想與產生的意境
8.多樣與統一
四、材料要素
1.材料分類法
①不同材質的分類
②自然材料與人工材料的分類
③有形材料與無形材料的分類
④不同物理性能材料的分類
2.材料力學特性
①拉伸與壓縮
②載荷
③正應力
④應變
⑤彈性材料——虎克定律
⑥彈性模量——楊氏模數
⑦拉伸試驗與材料的強度
⑧延性材料與脆性材料
⑨剪應力與剪應變
⑩剪切模量
（11）許用工作應力和安全系數
（12）載荷系數
（13）溫度應力
（14）應力集中和應力集中系數
（15）韌性
（16）蠕變與疲勞
3.尋找新材料
4.不要忘記最簡便、基本的材料
五、技術要素
1.創意
2.計劃
3.圖樣
4.選材
5.測量和放樣
6.初加工
7.精加工
8.成型
9.組接
10.拋光
11.上色
六、練習程序
1.二點五維構成
①紙張的一次性破壞
②切線活用
③嵌集
④模制
⑤其它
2.線立體構成
①硬線材構成
②軟線材構成
3.面立體構成
①薄殼構成
②層面排出
③透空柱體
4.塊立體構成
①單體
②組合體
5.線、面、塊綜合構成
6.其它立體構成
①動立體構成
②光立體構成
③色立體構成
七、場地、設備和工具
注釋
后記