手風琴教學曲集2(簡體書)

1988年，人民音樂出版社出版了國內第一套較為系統、完整的高等師范院校手風琴教程。該教程的大量使用和廣泛傳播，對高師手風琴學科建設和我國手風琴事業的發展發揮了積極的促進作用。隨后十九年，是中國手風琴發展突飛猛進的時期。今天，中國手風琴無論在演奏水平、教學水平，還是在演奏理論、教學理論方面，都達到了前所未有的新高度。根據教學現狀與學科發展的需要，由上海音樂出版社推出了這套新的全國高等師范院校手風琴教材（以下簡稱《教材》）。 應邀擔任《教材》編委的各位專家教授在國內有著廣泛的影響和較高的知名度。他們經常參加國內外各類學術活動和演奏比賽活動，了解世界手風琴教育的發展趨勢與前沿課題，熟悉我國高師手風琴教學的水平與現狀，具有較高的學術水平和研究能力，擁有大批的理論成果與教學成果。 《教材》是在編委會深入研究、集思廣益、反復切磋、多次修改的基礎上問世的，是集體智慧的結晶。它的主要特色是： 一、觀念新 《教材》在繼承借鑒傳統手風琴教學法和教材體系的同時，大量引入世界手風琴演奏與教學的最新理念，系統介紹科學先進的教學與訓練方法。 二、內容新 《教材》不但強化了手風琴技能技巧的訓練和藝術表演能力的培養，還增加了手風琴發展史、手風琴學習與教學指導、重奏合奏訓練、自由低音手風琴基礎知識等方面的內容，使學生能夠在更系統、全面和綜合的知識背景下學習。 三、開放性 《教材》在授課單元、學習順序、教學進度方面，都不作刻板的硬性規定，而盡可能呈現豐富多樣的材料，為教師和學生提供更多自由選擇和創造性的發展空間，同時也兼顧了主修課、必修課、選修課教學不同層次的特點和需求。 四、科學性 《教材》關于演奏方法的陳述，注重反映技能技巧的內部機制和普遍規律性，盡量避免陷入主觀化、片面化和絕對化的誤區。在學習與教學指導部分，將生理學、心理學、教育學等相關學科的最新理論與手風琴學習和教學的實踐相結合，努力為學生和教師提供科學的理論與方法指導。 五、多元化 《教材》在教學曲目的選擇上突出了多元化和多樣化，適當引入了多種音樂風格的作品，有利于開闊學生的藝術視野。

前言
手風琴曲目
　1.圓舞曲（俄羅斯民歌主題）　奧·普里貝洛夫編曲
　2.降B布魯斯　馬·巴萊斯特曲
　3.桑巴　維克斯列爾曲
　4.淘氣波爾卡　格·尼基辛曲
　5.快樂（塔蘭泰拉）　馬·巴菜斯特曲
　6.俄羅斯紀念品　E.德爾班科曲
　7.斗牛士與安達露茜卡（選自《化裝舞會》組曲）阿·羅賓斯基曲
　8.黑眼睛的哥薩克姑娘（音樂會小曲）　尤.德蘭加曲
　9.第一回旋曲　馬思聰曲　孫偉亮、王　丹改編
　10.為你舞蹈（波薩諾瓦）　馬·巴萊斯特曲
　11.快樂的小伙子　伊·杜那也夫斯基曲　維·米茲涅祖娃改編
　12.走在街頭　奧-布里亞改編
　13.瘋狂的卡德里爾舞曲　E.德爾班科曲
　14.卡塞·瓊斯（勇敢的機車工）　查·馬格南特改編
　15.布良斯克的琴弦聲　E.德爾班科曲
　16.愛情廣場　R.巴茲林曲
　17.好奇　馬·巴萊斯特曲
　18.俄羅斯舞曲　伊·果列夫蘭夫曲
　19.邊界之南（順墨西哥路而下）　查·馬格南特改編
　20.瑪塔尼亞舞曲　法布雷琴科曲
　21.即興曲（爵士風格）　申德廖夫曲
　22.俄羅斯吉卜賽舞曲　維克斯列爾曲
　23.諧謔曲　馬·巴萊斯特曲
　24.頑皮的舞蹈　尤-德蘭加改編
　25.雨滴（烏克蘭民歌變奏曲）　利佐爾曲
　26.多姿多彩（爵士圓舞曲）　馬·巴萊斯特曲
　27.諧謔曲　V.迪庫沙洛夫曲
　28.天山組曲　趙薇、孫亦林曲　陳一鳴、李佳改編
　29.吉卜賽舞曲　E.德爾班科曲
　30.誤點的特快列車（爵士風格）　C.季霍諾夫曲
　31.勃拉姆斯的微笑　維·伏拉索夫曲
自由低音教學曲集
自由低音音位表
自由低音大小調音階、琶音指法表
　1.小練習曲五首
　2.賣報歌　聶耳曲
　3.搖櫓　湖南民歌　龔耀年編曲
　4.悲歌　米亞斯科夫曲
　5.小河淌水　云南民歌　陳錫箴改編
　6.瀏陽河　湖南民歌　陳靜齋編曲
　7.練習曲　切賓曲
　……
手風琴學習指導
附錄：常用速度術語
　常用表情術語
　常用附加術語
　常用手風琴專業符號