小學生觀念數學第1級

數學不能只靠練習，必須從觀念學起，才能打好根基。「小學生觀念數學」依照難度不同分為8級，全套共八冊，是小學生最好的數學輔助學習材料！
第1級內容包括：分類、加法與減法的基礎概念、進位與借位、簡單的幾何形狀等等，適合準備進入小學及低年級的小朋友學習。

黑澤俊二    出生於日本東京。東京學藝大學研究所教育學研究科教育心理學講座修畢，曾於東京練馬區立旭町小學，以及東京學藝大學附屬世田谷小學擔任教師。自2006年4月起，於常葉學園大學教育學系擔任助理教授。熱心推廣數學教育；曾參與製作日本小學數學教科書：《大家一起學小學數學》，並擔任日本全國數學課程研究會理事，為日本小學教師撰寫指導書籍。著有《數學，沒問題！》等書籍。

譯者簡介 陳昭蓉 1978年生於台南。台灣師範大學數學系畢（輔修英語）。考取松下留日獎學金，取得東京工業大學經營工學博士學位。曾任台北縣福和國中數學教師、台灣松下電器公司人才培訓管理師，現從事企管顧問並兼職翻譯。譯有小天下數學館系列叢書、「愛地球動物會議」及「瘋狂漫畫」系列書籍、《看不見的病菌》、《2年3班漫畫高手：小惠的塗鴉本》及《2年1班昆蟲博士：小五郎抓蟲記》（小天下）；《天氣觀測》、《民俗數學遊戲》及《氣球科學遊戲》（遠哲）；《壅塞學》（究竟）；《讀書力》及《失智！這回事》（商務）等。

小天下主編 陳雅茜
推孩子一把！
──透過觀念的建立，讓數學變好學。

今年七月下旬，台灣幾名學生勇奪國際物理奧林匹亞競賽金牌，引起社會的轟動與好奇。其中幾名學生表示，是因為閱讀天下文化出版的《觀念物理》，才奠定了物理知識的基礎，尤其是透過書內簡白的文字與圖片，而開啟對這門學科的認識與興趣。

同為天下遠見出版集團一員的小天下，一方面為得獎的孩子感到興奮，也很辛慰閱讀的重要性在此獲得彰顯。另一方面，我們也期許自己為台灣的孩子出版更多這類的好書，希望在知識學習上推他們一把。

於是我們在無涯的書海裡蒐尋，企圖找到一樣優良的讀本，好讓剛踏上學習之路的小朋友能走得更順利。我們希望找到的讀本，能和《觀念物理》一樣有簡白的文字和圖片，能開啟小心靈對知識的認識與興趣。

讓數學變好學
那麼，還有什麼會比漫畫的文字與圖片更為簡白呢？那不正是日本人深以為傲的無痛學習的最佳形式嗎？而經驗也在在告訴我們，漫畫對孩子、甚至對成人，都具有莫大的吸引力。相信這也是各位家長與師長的共同經驗。

就在這樣的理念之下，我們推出了《小學生觀念數學》，這是我們好不容易才找到的一套進階式數學學習讀本。由日本數學教育專家設計、撰寫，由簡入深分為八冊，每冊內的各單元又分基礎篇和進階篇。跟著書內可愛的主人翁，孩子很容易進入狀況。而且書內還有各種小設計，幫助孩子發現重點，進入思考。

在某些孩子的學習光譜中，數學總是傾向較難的一端，即使練習又練習，還是難逃挫折感，進而產生厭惡。其實追根究柢，原因常常只是不知道怎麼思考。如果能藉由孩子喜愛的形式，從閱讀中建立數學觀念，讓他們學會如何思考、應用，數學就不一定只會帶來痛苦的經驗，也不一定要無窮無盡的練習。

坊間的數學課外書籍，大都著重在測驗與練習，但其實數學不能只靠練習，必須從觀念學起，才能打好根基。我們希望《小學生觀念數學》這一系列八本書，能啟動學習的動力，推孩子一把。讓孩子從觀念學起，去發掘數學的樂趣，以及思考的樂趣！

導讀
如果課本是漫畫…… 2
1. 找同伴
亂七八糟的果菜攤　6
幫忙找同伴！　8

2. 第幾個
搭公車去郊遊！　10
學會看地圖！　12

3. 多少和多少
黃金數字組合　14
相加等於10　16

4. 什麼是加法？
合起來，變多了　18
加加看，立刻說出答案！　20

5. 什麼是減法？
剩下多少，相差多少　22
減減看，立刻說出答案！　24

6. 盒子的形狀
幫盒子找同伴　26
來看看可以滾動的盒子　28

7. 形狀真好玩
你看到什麼形狀？　30
來玩七巧板！　32

8. 進位的加法
每10個一組　34
總共有多少人？　36

9. 借位的減法
相加等於10的同伴　38
公車上有多少人？　40

10. 比10大的數
超過10就放左邊　42
數數看有幾個！　44

11. 有幾個10？
投籃比賽　46
當成1，想一想！　48