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數學感教育讓你把數學學得更好，進而培養理財知能與素養。數學感教育是作者統整學習、教學、研究而創新的理論。它有數學的內容理論系統，讓老師知道要教些什麼、學生知道要學些什麼。它有一個起動機制（讓學生說）和五個核心內涵（舉例、簡化、畫圖、問為什麼、回想）的教、學策略；這個教、學策略非常簡單、容易懂，可以應用到其他學科、生活、職業之中；因此它非常重要，但是要讓它變成學生能「主動、多元、優選的」拿出來使用，就必須扎根的做。作者寫了一本《數學這樣教：國小數學感教育》主要是給老師看、職前的老師學習，現在又出版《數學這樣學：國小數學感學習》(一至六年級)是鑑於一般的教科書沒有明白、顯性的呈現數學的內容理論系統以及教、學策略。例如教科書不太敢讓學生主動舉例（例如舉出4X8、2/5 X 4/5 的生活情境例子）、畫圖（例如畫圖表示4X8、2/5X4/5的算式或答案）、回想的統整課程。因此，這本學習材料主要是補充學校學習的不足，真正扎根的讓學生把數學學得有感覺又能運用到生活之中。至於如何使用本書，請參見內文「壹、數學感補充學習材料的使用說明」。

作者以數十年的執教專業，介紹小學數學知識：基數、序數、分數（百分比)、小數、四則運算和運算法則、比例、圖形、各類數量及相關公式和應用題。同時簡明地引入國中代數、幾何環環相扣的數學知識；字母代替數字、代數方程式解應用題、相似形，甚至介紹適合於有些小朋友學習的代數、幾何的證題方法。書本在涵蓋傳統小學數學內容同時，著眼於學生數年後數學升學考試應有的知識和能力構造，把小學數學知識提升到新的高度。乘法定義巧妙的設計，讓小學生了解一個數的平方等於-1也理所當然。比例與幾何融合為一章，由全新的切入角度，提高小學數學的學習理解度。書本同時創建了「言必有理，理必有據，滿足條件，前後一致」16字幾何論證原則。透過學習，讓學生更容易與國中數學銜接。 創造能力的培養，是教學目標永恆的主題，本參考書以豐富的創新設計，以及作者探索的數學心理構造為立足點，教材緊湊而有序，立意新穎又緊扣小學數學習目標，具有系統的知識體系又有明確的能力要求，在介紹知識的同時，又告訴學生怎樣去學？達到什麼標準？作為教學參考書，在小學每一個年級的學生，都能在書中找到學習起點，依靠紮實的基礎知識，循序前進，從而進入國中數學學習階段時能站在高處。因此，本參考書尤其適用於作為小學數學補習班教材、小學數學自學教材、家庭小學數學助教材。

數學感教育讓你把數學學得更好，進而培養理財知能與素養。數學感教育是作者統整學習、教學、研究而創新的理論。它有數學的內容理論系統，讓老師知道要教些什麼、學生知道要學些什麼。它有一個起動機制（讓學生說）和五個核心內涵（舉例、簡化、畫圖、問為什麼、回想）的教、學策略；這個教、學策略非常簡單、容易懂，可以應用到其他學科、生活、職業之中；因此它非常重要，但是要讓它變成學生能「主動、多元、優選的」拿出來使用，就必須扎根的做。作者寫了一本《數學這樣教：國小數學感教育》主要是給老師看、職前的老師學習，現在又出版《數學這樣學：國小數學感學習》(一至六年級)是鑑於一般的教科書沒有明白、顯性的呈現數學的內容理論系統以及教、學策略。例如教科書不太敢讓學生主動舉例（例如舉出4X8、2/5 X 4/5的生活情境例子）、畫圖（例如畫圖表示4X8、2/5 X 4/5的算式或答案）、回想的統整課程。因此，這本學習材料主要是補充學校學習的不足，真正扎根的讓學生把數學學得有感覺又能運用到生活之中。至於如何使用本書，請參見內文「壹、數學感補充學習材料的使用說明」。

幾何很困難？轉個彎這樣想，其實很簡單！＼專為小學生設計的幾何謎／利用本書讓「思考」成為習慣作為進階學習前，打好基礎的預備練習 讓孩子嘗試解答益智謎題，是為了培養基礎思考能力。思考能力最好是在小學低年級，也就是十歲前後開始養成。要將「試著找出辦法」、「要怎麼做才能夠得到答案」的想法內化。 想解題，必須多方推論，反覆進行試錯；日常生活中沒有太多機會能讓孩子逐一嘗試，但玩解謎遊戲卻能自然地體驗到這個過程。「嘗試與修正」是讓大腦全力運轉，為了獲得答案而思考的方法。 這就是為什麼在磨練孩子思考力的基礎時，我們會選擇讓他們學習解答益智謎題的原因。——村上綾一／本書作者（也是日本知名補教機構ELCAMINO董事長） ★本書有四種題型，每種再按難易度分為初、中及高級。題型及其特色說明如下： ◎點描寫 【特點】 繪圖題。可自由選擇用或不用直尺，在難度較高的題目中，要在腦海中想像圖形左右翻轉的樣子，並描畫在答案紙上。 ◎鋪地毯 【特點】 學習面積概念的益智謎題，可自由選擇是否要使用直尺。要參加中學入學考試的人，建議不要使用直尺，試著練習徒手畫線。 ◎全等圖形 【特點】 發展在腦海中想像圖形的能力。剛開始難免會需要擦掉重畫，隨著練習的次數增加，圖形會逐漸浮現在腦海中，重畫的次數也會大幅降低。 ◎面積迷宮 【特點】 像是迷宮般，依序思考並得出答案。這類謎題可用來建立算術和數學思考方法的基礎。請注意，解題時不要利用分數和小數來計算。 ★每個單元間另穿插推理挑戰題，這些推理題能讓孩子們練習：在複雜的條件下，如何使用圖表來整理情報，並推導出答案。 >>>系列書推薦《鍛練你的數學腦：191道數學益智謎，10歲開始更進階！數學的邏輯成型＆算術的靈活運用》 ※正確的使用方法‧提示點 ◎在開始解題前，最重要的是要確實了解答題規則。如果孩子讀題有困難，請幫忙說明，讓孩子能充分理解。 ◎當孩子成功解題時，記得打一個大勾勾，盡量誇獎他的努力。即便解題失敗，也不要幫他們寫上正確答案，要鼓勵孩子再挑戰一次。 ◎「高級」的題目相當困難，解不出答案時，可以直接進入下一種題型。但如果不放棄，應該也還是能成功解題。中、高級的題目有一些對小學低年級來說比較困難，建議先做初級題即可，等升上中、高年級，再前來挑戰。當孩子想要放棄或是表示「解不出來」時，試著鼓勵他們「

加減乘除很簡單？如果這樣轉個彎，你還會嗎？＼專為小學生設計的數學謎／利用本書讓「思考」成為習慣作為進階學習前，打好基礎的預備練習 讓孩子嘗試解答益智謎題，是為了培養基礎思考能力。思考能力最好是在小學低年級，也就是十歲前後開始養成。要將「試著找出辦法」、「要怎麼做才能夠得到答案」的想法內化。 想解題，必須多方推論，反覆進行試錯；日常生活中沒有太多機會能讓孩子逐一嘗試，但玩解謎遊戲卻能自然地體驗到這個過程。「嘗試與修正」是讓大腦全力運轉，為了獲得答案而思考的方法。 這就是為什麼在磨練孩子思考力的基礎時，我們會選擇讓他們學習解答益智謎題的原因。——村上綾一／本書作者（也是日本知名補教機構ELCAMINO董事長） ★本書有四種題型，每種再按難易度分為初、中及高級。題型及其特色說明如下： ◎蜂巢計算題 【特點】 這是培養反覆試錯和邏輯思考的謎題。 檢查答案時，請明確地指出做錯的地方在哪裡，多做幾次，孩子們就會明白題目的思考方式。 ◎骰子計算題 【特點】 這同樣是需要反覆試錯、藉以學習的謎題。 在解題過程中，孩子們或許會發現有多個可能的備選答案，但最終會發現正確答案只有一個。 ◎數量搜尋 【特點】 這是提高計算速度、增加判斷和處理能力的謎題。 孩子們必須在腦中一點一點地移動3X3的方格，並快速計算以找出答案。 ◎加「0」算式 【特點】 這是用來訓練邏輯思維和運算能力的謎題。 在中級和高級的題目中，孩子們會學習到：「這個數字只能用在個位數」或「這個和那個數字應該放在百位數相加」。 ★每個單元間另穿插推理挑戰題，這些推理題能讓孩子們練習：在複雜的條件下，如何使用圖表來整理情報，並推導出答案。 >>>系列書推薦《鍛練你的幾何腦：105道幾何圖形謎，10歲開始更進階！數學的邏輯成型＆算術的靈活運用》 ※正確的使用方法‧提示點 ◎在開始解題前，最重要的是要確實了解答題規則。如果孩子讀題有困難，請幫忙說明，讓孩子能充分理解。 ◎當孩子成功解題時，記得打一個大勾勾，盡量誇獎他的努力。即便解題失敗，也不要幫他們寫上正確答案，要鼓勵孩子再挑戰一次。 ◎「高級」的題目相當困難，解不出答案時，可以直接

＼培養孩子的學習自信／數學是超讚的推理遊戲它可以簡單而有趣，讓孩子們不帶壓力地思考探索愈早接觸，愈不怕日後的數學課題畏懼數學課的孩子，有很高比例是卡在解題時「不知道怎麼思考」。數學課的兩大重點是「運算」及「思考」。如果是計算速度太慢，只要多做練習就可以改善；但是「不知道怎麼思考」卻往往讓大人小孩苦惱不已。因為考試題型多變化，光靠「多練習」效果有限，最好的方式，唯有「學會如何思考」。「學會思考」並沒有想像中難，只要起了頭，後續就很容易自行發展。玩解謎遊戲就是一個很好的起頭方式。因為解謎不是考試，不會帶來壓力，以本書來說，謎題活潑多變、難度不高，很適合用來建立孩子的數學自信心。一旦有了自信心，日後遇到較難的問題時，就不會立刻縮手放棄。無論是時間計算、幾何、容積或體積，這本書都有收錄難易適中的謎題。別讓「幾何」「容積」等名詞阻擋了學習之路，它們只是名詞而已，一起來透過遊戲熟悉它們吧！系列書推薦：《乘法自己算：147道算術遊戲，快速學會12X12乘法運算》

──韓國Yes24網路書店讀者評價10顆星，蟬聯TOP 20 三週── 那些「簡單」卻「很難教」的數學運算，原來可以這樣教！ 跟著數學強國──德國的教科書，運用遊戲、故事學習數學， 理解抽象的運算概念，開啟與眾不同的強大數感！ ★不須和孩子鬥法──陪他一起輕鬆計算，喜歡上數學！ ★無需太多額外說明──只要帶著孩子學習，即可自然理解加、減、乘、除概念！ ★練習系統性設計的試題──以更深、更廣的角度思考數字與運算！ ◎爸媽是孩子的第一個數學老師！ 運用德國教科書方法，讓孩子從小就喜歡數學，奠定12年的學習基礎 你知道嗎？臺灣國小生喜歡數學的程度，是世界倒數Ｎo.1！對兒童來說，加、減、乘、除並不是簡單的事，數學運算所需的抽象思考能力，在小學三～四年級時才開始發展；然而，在教導低年級的孩子時，許多家長直接塞給他們幾本試題，並誤以為孩子算出答案就等於理解概念了──學習數學的第一步就這麼走偏了，孩子當然不喜歡數學。 韓國媽媽車知惠從小對數學一竅不通，但舉家搬到德國後，為了幫助嚴重落後的孩子，她與腦科學家先生一起研究德國教科書，清楚掌握四則運算的原理與方法，陪伴孩子重拾對數學的興趣與理解，不僅愛上數學，甚至跳級、進入數理菁英學院！ ◎自動學習計算概念，培養綜合思考能力，全面性理解四則運算！ 孩子遇到加法進位就頭大，總是哀嚎九九乘法背不起來，碰上除法就想哭？別怕，讓德國數學教法幫助孩子快樂學習、勇於挑戰！ 德國教科書依據大腦發展進程縝密規劃而成，不只教如何計算，更在過程中自然養成數感、持續思考，深入認識運算概念，讓孩子建立強大數感，奠定日後運算複雜數學的基礎！ ◆獨特的教學重點，幫助孩子輕鬆＆有效學習，更願意挑戰 ・將數學與日常生活連結，教導數學的重要性 ・以溫故知新的方式，激發孩子的自我效能 ・一次學一個新概念，反覆回顧重要概念 ・透過積極的學習，提升解決問題能力＆後設認知 ・運用不同方式複習，追求全面的學習 ◆多元有趣的教學方式，培養識讀數字的眼光、提升數學思維 ・加：從趣味的精靈王國、搶糖果遊戲、圓圈與長條圖，手眼並用掌握概念 ・減：運用「相加為10」的基礎、反向運算與找出隱身術，培養敏感度 ・乘：以分組計數、基準值，理解九九乘法的分解與合成 ・除：活用數線、推估計算，越過除法這座高山！ 韓國教育顧問林作家認為：「成績取決於『學業情緒』。」而國小正是培養孩子對數學擁有正向情

＼理解概念→掌握關聯→靈活運用→深刻記憶／邊玩邊學、實際感受各種形狀的百科圖鑑，透過多種創意設計讓你體會形狀是什麼！打開這本豐富有趣的互動書，一起認識生活中的各種形狀，從圖形的元素「點、線、面」帶入，透過趣味小提示、翻翻頁和實際摺出立體圖，分辨各種平面與立體圖形、對稱與旋轉等圖形變化，把抽象的數學概念實體化，讓每個知識都能簡單理解！從6大面向循序建立空間思維●平面（2D）幾何圖形：分辨正方形、長方形、圓形和三角形等9種圖形。●圖形的元素「點、線、面」：認識直線和曲線，實際畫出各種不同幾何圖形。●對稱圖形：在圖形上畫一條直線（對稱軸），兩邊看起來完全相同。●鑲嵌圖形：多個相同圖形透過旋轉與拼接後，沒有產生空隙，完美的拼在一起。●三維立體（3D）圖形：由3個不同的維度「長、寬、高」所形成的各種立體圖形。●平面圖形變立體：實際動手將「平面展開圖」摺成「立體圖」。本書特色★厚紙翻翻頁：丟出問題引導孩子先仔細思考，再翻開獲得知識或解答。★翻翻頁依形狀切割：實際觸摸各種幾何形狀，讓孩子感受圖形的特性。★趣味小遊戲：將全書知識設計成簡單題目，複習檢視自己的學習成果。

【內容簡介】 日本一年銷售突破50萬冊 史無前例！首度登上年度冠軍的參考書！ 「這種像魔法般的心算訓練，引發了非比尋常的熱潮。」──TBS新聞臺 學校沒教的運算法，5秒就能解開二位數乘法問題！ 小數點、比率、面積、體積、角度的計算也游刃有餘 ★激發孩子對數學的興趣，大幅提升學業成績 ★小3以上適用，全家大小皆可挑戰的算術練習 ★提供成人活化大腦的訓練，增強記憶力 這個心算法好厲害！ 用最簡單的方法，解開複雜的算術題 只要按部就班練習，你就能： V對數學不再感到害怕和苦惱 V即使不擅長算數，也能馬上學會 V速度快過筆算，縮短運算時間 V數學考試100分的次數增加了 V循序漸進，大幅提升自信心 V同時擁有鍛鍊腦力和記憶力的加乘效果 從11×11到19×19的二位數乘法，你能馬上答題嗎？ 當他人剛拿起紙筆時，你的正確答案已揭曉！ 作者自創的「送禮運算法」，就算小學生也能在一天內學會，心算秒答出高難度的乘法問題！ ★有效提升學習動力與效果的小步驟設計 如果一打開書就出現有難度的內容，學習動力可能會降低，甚至放棄數學。本書將這個魔力運算法拆成8個淺顯易懂的小步驟，每個步驟提供大量練習題，不僅很容易學會，且無論小孩或大人都能逐級累積「做到了」的成就感，並因為完成了以前做不到的二位數乘法心算，自信心和自我肯定感大大提升。 ★內頁設計小巧思 ‧全書注音標示，小學生也能輕鬆閱讀。 ‧內頁印刷以有助於集中注意力的藍色為基調。 ‧選用無論是鉛筆、自動鉛筆或原子筆都能寫得很順暢的紙張。 「算術，原來可以這麼輕鬆又有趣！」 當孩子樂此不疲地做著書中的運算練習時，保證你也會忍不住試一試，共享美好的親子時光！ ◎各方好評迴響 ‧「能夠迅速完美地答出19×19」，這種像魔法般的心算訓練，引發了非比尋常的熱潮。──《TBS新聞臺》 ‧原是小學生的參考書，但書店也主動陳列在商業和實用書的專區。購買者從小學生，到他的父母、祖父母，9歲到99歲全年齡層都廣受歡迎。許多長者都表示：「在這個年紀學會新的計算方法真是太有趣了。」不擅長數學的60多歲記者試過後也驚呼：「原來如此！」──《產經新聞》 ‧以孩子的視角來學心算，同時也吸引了年長者的目光。他們不僅以本書作為大腦訓練教材，更將這個「送禮運算法」當成禮物送給自己的孫子輩，讓這本書成為跨世代親子溝通的媒介。──《每日新聞》 ‧自己嘗試後發現真的很有趣，透過一個

數學感教育是作者統整學習、教學、研究而創新的理論。它有數學的內容理論系統，讓老師知道要教些什麼、學生知道要學些什麼。它有一個起動機制（讓學生說）和五個核心內涵（舉例、簡化、畫圖、問為什麼、回想）的教、學策略；這個教、學策略非常簡單、容易懂，可以應用到其他學科、生活、職業之中；因此它非常重要，但是要讓它變成學生能主動、多元、優選的拿出來使用，就必須扎根的做。作者寫了一本《數學這樣教：國小數學感教育》主要是給老師看、職前的老師學習，現在又出版《數學這樣學：國小數學感學習》(一至六年級)是鑑於一般的教科書沒有明白、顯性的呈現數學的內容理論系統以及教、學策略。例如教科書不太敢讓學生主動舉例（例如舉出4X8、2/5 X 4/5 的生活情境例子）、畫圖（例如畫圖表示4X8、2/5X4/5的算式或答案）、回想的統整課程。因此，這本學習材料主要是補充學校學習的不足，真正扎根的讓學生把數學學得有感覺又能運用到生活之中。至於如何使用本書，請參見內文「壹、數學感補充學習材料的使用說明」。

教學和評量是一體的二面，它們雖然互相有關，但是在概念、目的、重點上仍有差異。本書是接續《鍾靜談教與學(一)：數學素養導向教學設計實務》後，談素養導向評量的專書。數學素養導向評量和一般傳統評量不同，怎樣才能設計出簡單、有效、易行的題目？評量且提升學童的數學素養能力。本書將從數學素養的內涵談起，接著探討促進學習的評量、形成性評量與素養導向評量的關聯、各類數學素養評量和建構反應題，以及各主題建構反應題的簡介、學童解題表現和融入教學的整合。作者引用很多實例，說明建構反應題的特點、設計和使用，以及高層次數學任務在教學現場的實務。作者一向是理論與實務並重者，所欲推廣的理念或實施，一定會考量現場老師的需求；書中引用的各種題目或案例，都曾親自參與或指導。本書介紹了相關的理論、實務和案例，不僅適用於數學教材教法、數學評量研究等課程參考用書，更適合國小教師、師資生，及所有期待提升數學專業素養者閱讀。

探究教學與課堂評量是實施十二年國民教育數學領域課程綱要內容的兩項支柱，因此具有極重要的地位。本書針對此兩項議題加以撰寫，以提供師資培育與現場教師參考與執行素養教學的依據。本書整合了相關理論依據與實務經驗，以七個章節加以闡述，前五章內容以探究教學和評量的理論作為重點，第六與第七章則呈現相關課室實務資料，以驗證和支撐前述章節之理念與主張。第一章「素養導向的教學與評量」，從描述「數學素養」的定義和內容啟動，界定「數學素養」是為數學能力、為數學的心智習性、作為數學實踐的行動，說明比對現今課堂的實務現象與教育改革的方向；其次，談及探究的數學教學，論述數學素養培育的重要機制；再者，透過形成性評量以支撐及作為評估數學素養成效的工具；最後，呈現探究教學與形成性評量的挑戰，明確顯示培育與推動數學素養的重要議題與困境。第二章「數學素養與探究教學」，首先針對教室環境的多元複雜特徵與探究的數學教學關係加以描述；然後，描述探究的數學教學路徑，最後呈現素養的教學模式，進而彰顯數學探究教學的重要性與必要性。第三章「數學素養的評量」，內容茲從數學素養相關內涵的評量談及，闡述數學評量與素養內涵的關係；其次，探討形成性評量的實施與相關議題，以掌握形成性評量實施時，應注意的要點與細節，以便架構形成性評量的策略與歷程，做出客觀之課堂評量。第四章「課堂評量」，從課堂評量的定義與實施步驟、遵循的規範和策略、教師設計課堂評量、課室討論等議題加以闡述說明，提供綜觀，幫助教師利用資源與策略有效實施課堂評量，正確客觀的評量學生的表現。第五章「課堂教學與評量的設計應用」，關於如何配合數學教學實務進行？茲從課堂教學與評量的實施歷程、任務設計、評量設計三個層面加以闡述之要點。第六章「數學探究教學與課堂評量範例(一)」，就評分規準和課堂評量應用的範例加以介紹說明。第七章「數學探究教學與課堂評量範例(二)」，舉例從課堂討論蒐集學生對任務的發想及生成產出的解題表現，加以彙整後，進行課堂評量的範例說明。讀者可按部就班從頭至尾綜覽，掌握數學探究教學與課堂評量之精髓與要領，從完整之輪廓培養數學教學的態度與習慣；亦可挑選所需範例配合課堂應用，激發和創造有效之策略與方法，以做出有效且客觀之教學決策，提升學生數學學習動機和成就。

◎代理經銷 白象文化這本書包含了十四個作者設計的最好的「無限謎題」。每個「無限謎題」都是一個包含了無窮數量的問題。你可以很容易地調整「無限謎題」的難度，這使它們非常適合用在小學的課堂中，可以同時吸引那些學習上有困難的學生和有具有天賦的學生。這本書同時提供了與孩童一起探索數學的想法，這些建議能使數學課充滿活力！

怪博士設計的超級助手機器人，據說它什麼都會！如果沒在檢測階段給它們加上限制口令，那它們就可能會變成超級搗蛋鬼。我們都吵著要一起去機器人王國，沒想到怪博士和高跟鞋老師竟然同意了。結果大事不好啦！怪博士研發的超級助手機器人已經完成。但本應都在裝配廠房等待最後的檢測的8台機器人，現在只剩下2台了！……在機器人王國，我們找回所有逃跑的機器人了嗎？ 隨著故事情節的發展，可以學會：「算數」這個詞的由來，什麼是被減數、減數、差，被減數大於50的減法，100以內的退位減法，關於0的減法，好玩的算數羅盤，湊十移位減法，連減法，以及其他有趣的減法小常識。 本書特色1. 符合教育部108數學領域課綱。2. 適合國小1~2年級閱讀，有注音。3. 故實情節驚險有趣，角色設計識別度高，能引起孩子共鳴。4. 手作活動寓教於樂，題目設計難度適中，能從中獲得成就感。5. 精美手繪插畫，美學素養潛移默化。 親手做道具，用數學來解謎！和魔幻主人翁一起穿越時空，闖關冒險、解決難題~~

艾妮急著回到自己的座位上，一不小心打翻了講臺上的鬧鐘，鬧鐘掉在地上的一剎那，教室裡的一切全變了。更糟糕的是，艾妮突然變成了一個老太太！原來，鬧鐘裡藏著一顆時間種子。現在，時間種子鑽進了時間長河裡，如果24小時之內不把它找回來，艾妮就永遠變不回來了！我們趕緊鑽進高跟鞋老師的校車裡，進入時間長河裡寫著10點5分的漩渦，它把我們帶到了一個遠古部落……就在我們大呼小叫的時候，校車已經穩穩地停在校園裡的空地上。而時間也神奇地回到了我們出發的時刻，彷彿一切事情都沒發生過。 本書特色隨著故事情節的發展，可以學會：什麼是分、秒、小時，現在是幾點鐘，一天24小時作息安排、古人使用的「動物時間」，擺鐘的原理，有趣的日晷，整點報時的咕咕鐘，各式各樣的水鐘，電子計時器以及其他有趣的時間小常識。還可以利用手邊的工具做一個簡易的水鐘喔！ 本書特色1. 符合教育部108數學領域課綱。2. 適合國小1~2年級閱讀，有注音。3. 故實情節驚險有趣，角色設計識別度高，能引起孩子共鳴。4. 手作活動寓教於樂，題目設計難度適中，能從中獲得成就感。5. 精美手繪插畫，美學素養潛移默化。 親手做道具，用數學來解謎！和魔幻主人翁一起穿越時空，闖關冒險、解決難題~~

本書特色本套書包括以下內容：古堡裡的密室—給兒童的數學繪本：加法怪博士的機器人—給兒童的數學繪本：減法尋找鐘錶和艾妮—給兒童的數學繪本：幾點鐘 親手做道具，用數學來解謎！和魔幻主人翁一起穿越時空，闖關冒險、解決難題~~ 3個冒險故事 ＊ 3個數學主題 隨著故事情節的發展，可以學會：1. 單數與雙數、兩位數加法、連加法、加法口訣及其他有趣的加法小常識。2. 湊十移位減法、退位減法、連減法、算術羅盤及其他有趣的減法小常識。3. 認識分秒小時、現在幾點鐘、安排作息時間、製作計時器及其他有趣的時間小常識。 內容特色1. 符合教育部108數學領域課綱。2. 適合國小1~2年級閱讀，有注音。3. 故實情節驚險有趣，角色設計識別度高，能引起孩子共鳴。4. 手作活動寓教於樂，題目設計難度適中，能從中獲得成就感。5. 精美手繪插畫，美學素養潛移默化。 真心推薦（依姓名筆劃排序） 小尖Carrie 【媽媽經】網站精選駐站作家* PeoPo新聞公民記者流暢的線條、繽紛的色彩以及活潑的語言，不著痕跡地培養出「學齡兒童探索知識」的能力。 王寧海 【大蝸牛工作室】藝術總監*說故事的人在這裡＋－○△38全都變成快樂的符號。如果我家女兒也能搭上這輛校車，她就不會討厭數學老師啦！ 汪　蓓 漢聲廣播電台【蓓你好時光】童書節目主持人 這套繪本畫風輕鬆自然，帶有美式幽默！在故事的引導之下，才發現原來學習是這麼活潑有趣的事。

本書特色本套書包括以下內容：史前海洋歷險記—給兒童的數學繪本：幾月幾日星期幾穿越恐龍世紀—給兒童的數學繪本：關係與順序探險埃及金字塔—給兒童的數學繪本：幾何圖形 親手做道具，用數學來解謎！和魔幻主人翁一起穿越時空，闖關冒險、解決難題~~ 3個冒險故事 ＊ 3個數學主題 隨著故事情節的發展，可以學會：1. 認識日月年星期、今天是幾月幾號星期幾、閏年平年、製作日曆及其他有趣的曆法小常識。2. 數數、數字之間的關係、數字排列的規律、圖形變化的規律及其他有趣的填空小遊戲。3. 動手畫圓、製作三角形、製作正方形、製作金字塔及其他有趣的幾何圖形小遊戲。 內容特色1. 符合教育部108數學領域課綱。2. 適合國小1~2年級閱讀，有注音。3. 故實情節驚險有趣，角色設計識別度高，能引起孩子共鳴。4. 手作活動寓教於樂，題目設計難度適中，能從中獲得成就感。5. 精美手繪插畫，美學素養潛移默化。 真心推薦（依姓名筆劃排序） 小尖Carrie 【媽媽經】網站精選駐站作家* PeoPo新聞公民記者流暢的線條、繽紛的色彩以及活潑的語言，不著痕跡地培養出「學齡兒童探索知識」的能力。 王寧海 【大蝸牛工作室】藝術總監*說故事的人在這裡＋－○△38全都變成快樂的符號。如果我家女兒也能搭上這輛校車，她就不會討厭數學老師啦！ 汪　蓓 漢聲廣播電台【蓓你好時光】童書節目主持人 這套繪本畫風輕鬆自然，帶有美式幽默！在故事的引導之下，才發現原來學習是這麼活潑有趣的事。

★符合108課綱學習要領★國小數學融會貫通，讓孩子快樂學數學！從零開始打好基礎 × 圖解互動式應用問答全面提升數理思考力‧融合力‧解題力！ ◎要怎麼把4+3=7的算式換成減法呢？◎「406」是讀作「四十六」嗎？◎加減乘除、分數小數傻傻分不清？ 數學算錯不是失誤，而是「概念基礎不夠穩固」，本書集結專業團隊十年以上教學經驗，將小學數學概念完整圖像化說明，讓孩子不再害怕數學，幫助孩子通盤解決「學習斷層」、「解題失誤」問題，打下數學解題的不敗基礎！ 孩子在學習數學的過程中，如果不了解最重要的基礎概念，就算翻找課本或參考書，也未必能正確解題，很難填補學習過程中的空洞，造成銜接斷層、解題失誤。此時若有一本數學辭典在手，就可以在遇到概念問題卡卡、尋求協助時，隨時查找相關內容，提升學習效率與信心。 ★預習‧複習‧自學All in One！讓孩子不怕數學、更愛數學！ 本書按照一、二、三年級劃分，將數學內容分為「數與量」、「幾何」、「代數」、「統計與機率」、「連結」等五大主題。書中的 60 個問題，是作者團隊精挑細選出孩子最常發問、最具代表性的數學概念，並詳細分析孩子們好奇及不理解的癥結點、產生疑惑的原因等，及時幫助孩子解決問題並樂於學習。 ★誰適合閱讀這本書？✔想要隨時查找上課不理解的地方，自主學習研讀的國小學童。✔想回頭複習國小數學，以連結現階段的課程並穩健進步的國、高中生。✔想了解孩子為什麼不懂、害怕甚至抗拒數學，並找到數學正確學習之路的所有人。✔家中有國小學生，希望在孩子遇到概念及解題困惑時，能及時提供協助的家長。✔想突破教學瓶頸，以多元方式啟發並建立孩子數學思維的教育工作者。 ★專為1.2.3年級學生量身打造！輕鬆理解數學概念，培養超強數感能力！熟悉概念後，孩子可以自己查找並複習，學習速度的快慢並不重要，此時期的孩子會對各種事物充滿好奇心，並且用自己的方式，再一次解釋學習到的事物，本書能協助孩子達到的學習目標有：◎能初步掌握數、量、形的概念。◎熟悉「分解」和「併加」是針對加法和減法的多元練習，藉由情境體驗到加法或減法的各種解釋方式。◎認識自然數、基本運算、認識長度及簡單圖形。◎掌握自然數的四則與混合運算，打造流暢數感。◎初步理解分數與小數的概念。◎練習運用各種方法解題，啟發多樣

★符合108課綱學習要領★儲備孩子數理資優力的最強數學攻略！協助孩子釐清解題思路，擺脫學習挫折，自信應對多變考題，數學解題零失誤，一本滿足！ ◎三位數╳二位數的乘法要怎麼解題呢？◎最大公因數、最小公倍數是什麼？◎角柱、圓柱的體積該如何計算？ 學數學≠背公式，數學答題會疑惑，是因為「概念不夠清晰理解」，本書集結專業團隊十年以上教學經驗， 將小學數學概念完整圖像化說明，讓孩子透徹理解數學！全面理解核心概念，培養邏輯判斷力，將數學變成自己的能力！ 「數學概念」是學習數學的主軸，孩子在學習數學的過程中，如果不了解最重要的基礎概念，就算翻找課本或參考書，也未必能正確解題，很難填補學習過程中的空洞，造成銜接斷層、解題失誤。此時若有一本數學辭典在手，就可以在遇到問題時，隨時查找相關內容，提升學習效率與信心，讓孩子不再死背公式及機械式解題，答題力水到渠成！ ★環環相扣的數學概念，清楚掌握！讓孩子精準找到數學的學習脈絡本書按照四、五、六年級劃分，將數學內容分為「數與量」、「幾何」、「代數」、「統計與機率」、「連結」等五大主題。書中的74個問題，是作者團隊精挑細選出孩子最常發問、最具代表性的數學概念，並詳細分析孩子們好奇及不理解的癥結點、產生疑惑的原因等，及時幫助孩子解決問題並樂於學習。 ★誰適合閱讀這本書？✔想要隨時查找上課不理解的地方，自主學習研讀的國小學童。✔想回頭複習國小數學，以連結現階段的課程並穩健進步的國、高中生。✔想了解孩子為什麼不懂、害怕甚至抗拒數學，並找到數學正確學習之路的所有人。✔家中有國小學生，希望在孩子遇到概念及解題困惑時，能及時提供協助的家長。✔想突破教學瓶頸，以多元方式啟發並建立孩子數學思維的教育工作者。 ★專為4.5.6年級學生量身打造！鍛鍊多角度的解題思路，抓住要領，觸類旁通！熟悉概念後，孩子可以自己查找並複習，學習速度的快慢並不重要，此時期的孩子會對各種事物充滿好奇心，並且用自己的方式，再一次解釋學習到的事物，本書能協助孩子達到的學習目標有：◎確實掌握自然數的四則與混合運算，培養流暢的數字感。◎熟悉分數與小數的概念及計算原理。◎理解三角形、各種多邊形的基礎，並求出角度的和與差。◎學習製作簡單的統計圖表，如長條圖、折線圖。◎理解因數與倍數的含義，並求出結果。◎學會約分及通分的運算。◎認識長

★符合108課綱學習要領 × 國小數學融會貫通首選攻略★網羅小學六年的重要數學概念，預習‧複習‧自學All in One！協助孩子釐清解題思路，從零開始打好基礎， 讓孩子快樂學數學，贏在起跑點！儲備未來的數理資優力！ ★套書特色★Point 1直接對應學期單元，搭配課程，隨時可以複習翻找。Point 2從生活情境切入，加深孩子對數學的熟悉感與學習效果。Point 3抓住孩子的好奇心，30秒解決疑難雜症！Point 4用漫畫將抽象的概念具象化，學數學好玩又輕鬆！Point 5重點整理，即翻即查，針對孩子突如其來的問題，能確實給出明確解答！ 數學算錯不是失誤，而是「概念基礎不夠穩固」，本書集結專業團隊十年以上教學經驗，將小學數學概念完整圖像化說明，讓孩子不再害怕數學，幫助孩子通盤解決「學習斷層」、「解題失誤」問題，打下數學解題的不敗基礎！ 孩子在學習數學的過程中，如果不了解最重要的基礎概念，就算翻找課本或參考書，也未必能正確解題，很難填補學習過程中的空洞，造成銜接斷層、解題失誤。此時若有一本數學辭典在手，就可以在遇到概念問題卡卡、尋求協助時，隨時查找相關內容，提升學習效率與信心，讓孩子不再死背公式及機械式解題，答題力水到渠成！ ★預習‧複習‧自學All in One！讓孩子不怕數學、更愛數學！ 本書按照一至六年級劃分，將數學內容分為「數與量」、「幾何」、「代數」、「統計與機率」、「連結」等五大主題。書中的134個問題，是作者團隊精挑細選出孩子最常發問、最具代表性的數學概念，並詳細分析孩子們好奇及不理解的癥結點、產生疑惑的原因等，及時幫助孩子解決問題並樂於學習。 ★誰適合閱讀這本書？✔想要隨時查找上課不理解的地方，自主學習研讀的國小學童。✔想回頭複習國小數學，以連結現階段的課程並穩健進步的國、高中生。✔想了解孩子為什麼不懂、害怕甚至抗拒數學，並找到數學正確學習之路的所有人。✔家中有國小學生，希望在孩子遇到概念及解題困惑時，能及時提供協助的家長。✔想突破教學瓶頸，以多元方式啟發並建立孩子數學思維的教育工作者。 ★套書共2冊：◎小學6年一定要懂的數學概念【1.2.3年級】－輕鬆理解數學概念，培養超強數感能力！◎小學6年一定要懂的數學概念【4.5.6年級】－鍛練多角度的解題思路，抓住要領，觸類