聖嚴法師禪學著作中的生命教育

本書將聖嚴法師的禪學思想
融入現代的生命教育
為教育者提供一套可行的方式

我認為生命教育的內容，應該是說明生命如何由胚胎形成，死亡是必然，從生到死的人生過程中，必須如何安身立命。如果其中缺乏宗教教育，生命便是沒有源頭也沒有未來，無法使人將生命落實在無限的時空中。
——聖嚴法師
生命教育與一般知識教育大不同，必須能帶領學生從生命出發，探索生命、體會生命、珍愛生命，進而發展成為全人，而聖嚴法師著作所提供的禪法觀念與方法，能讓人直接體驗到生命現象和本質，為生命教育帶來新曙光。

本書作者林泰石透過研究聖嚴法師的禪學著作，探討佛法對生命教育的啟發性，以及將禪法融入生命教育的可能性。全書結構共分五大章：第一章，介紹聖嚴法師與生命教育的研究；第二章，分析聖嚴法師禪學著作的人生觀、教育觀，以及生命觀點和生命教育關係；第三章，闡述聖嚴法師禪學著作的佛法觀念與特色；第四章，探索聖嚴法師的禪法落實在生命教育的方法；第五章，提供生命教育的實施策略與未來研究。

既是宗教師也是教育家的聖嚴法師，用一己生命啟發與感動無數人的生命，他的禪學著作不僅可做為生命教育教材，他一生的行願就是最佳的生命教育。

林泰石
一九六九年海軍官校畢業。職業生涯中的前半段從事電腦技術工作，著有《組合語言縱橫》、《培基語言》兩書，並在淡江大學兼任講師三年。後半段則從事管理與經營，在不同的私人企業中擔任經理、處長、副總經理、總經理等職務。

三十多年工作生涯退休後，由於熱切於生命的探索，進入國立台北教育大學就讀生命教育與健康促進研究所，畢業後仍持續關心生命和生命教育的研修。

自序 33
中文摘要 55
Abstract 7

第一章　緒論 13
第一節　研究背景與研究動機 13
一、社會變遷下呈現的生命相關現象 14
二、個人的生命體驗和對生命的追問 20
三、生命教育的解決方案 26
第二節文獻探討 30
一、生命教育的文獻回顧 30
二、死亡教育的文獻回顧 44
三、當代學者對聖嚴禪法師的文獻回顧 54
第三節　聖嚴法師與生命教育 66
一、聖嚴法師其人其事 67
二、聖嚴法師的禪修與禪法的弘揚 78
三、從聖嚴法師的禪法到生命教育 81
第四節　研究目的與研究方法 83
一、研究目的和待答問題 84
二、研究方法、文獻範圍與分析方向 85
三、章節順序、研究限制和名詞界定 91

第二章　聖嚴法師禪學著作中所蘊涵的教育觀點 95
第一節　人生與生命的區辨 96
一、人與人生 96
二、人的生命 108
第二節　聖嚴法師的人生觀和教育觀點 133
一、聖嚴法師的人生觀點 133
二、聖嚴法師的人生觀和教育觀點上的異同 142
第三節　聖嚴法師的生命觀點與生命教育 158
一、聖嚴法師的生命觀點 158
二、從聖嚴法師的生命觀看生命教育的內容與實施理念 176

第三章　聖嚴法師的佛法觀念與生命教育的內容 201
第一節　聖嚴法師禪學著作中的佛法觀念 203
一、苦的現象與其原因 204
二、緣起性空與無常的觀念 219
三、無我的智慧 228
四、福慧雙修 238
第二節　從自我的探討到無我的可能 243
一、自我的探索 244
二、從自我到無我的可能途徑 263
第三節　聖嚴佛法觀念的特色與生命教育的內容 289
一、聖嚴法師觀念疏導的特色 290
二、從佛法觀念到生命教育的內容 316

第四章　聖嚴法師的禪修方法與生命教育的實施 335
第一節　聖嚴法師禪學著作中的禪修方法 336
一、禪修的入門──靜坐 338
二、禪修的進階──禪定 349
三、禪修的最高境界──禪 362
四、回到日常生活中的修行 379
第二節　生命教育的實施困境與可能性 384
一、以體驗為主的生命教育實施理念 384
二、個人禪修經驗的體認 391
三、從生命教育的實施困境到可能性397
第三節　聖嚴法師禪修方法與生命教育的實施理念 413
一、聖嚴法師禪修方法的特色 414
二、生命教育在實施方法上的理念與重點 428

第五章　研究發現與未來研究方向 447
第一節　研究發現 447
一、生命教育的實施策略 448
二、生命教育的實施內容 450
三、生命教育的實施方法 455
第二節　生命教育未來的研究方向 459
一、生命教育的課程設計 460
二、詮釋學和現象學對生命教育的功用 462
三、從人生意義的轉化到工作的意義 474
參考文獻 481