大學通用基礎教材.大學行書教程（簡體書）

行書是比較晚出的書體。從形態上說，“行”者，與“坐”、“跑”相對而言。《說文解字》云：“行者，人之步趨也。”行書最初又叫“行押書”、“行狎書”。唐韋續謂：“行書，正之小訛也，鐘繇謂之行押書。”①而《宣和書譜•行書敘論》日：“自隸法掃地而真幾于拘，草幾于放，介乎兩間者行書有焉。于是兼真者謂之真行，兼草者謂之草行。”言其“貴簡易相間流行”。最初傳為劉德升所創，其門下有鐘繇、胡昭二弟子。鐘瘦胡肥，而實跡都不可見。鐘繇的楷書確有行書之意趣，也可玄想其行押書之特點。當然，真正能看到比較清楚的二王行書，也已經是唐代摹本了。對于行書的特點，蘇軾有個形象的說明：楷如坐著，行如行走，草如跑步。行走最好地體現了動靜結合的節奏和韻律，所以，雖然它后起而影響最大，涉及面最廣。行書分為行楷與行草。所以，簡單地說，行書是介于楷書和草書之間的一種邊緣性書體，兼有楷書和草書的某些特征。

邱世鴻，筆名丘若，號撫云齋主。1966年3月出生于四川省樂至縣。1988年獲西南師范大學漢語文學系學學士學位。1991年獲西南師范大學美術教育（書法教育與研究）碩士學位。1991年至2003年任貴州師范大學中文系書法篆刻教師。2003年調入南京航空航天大學中文系書法蒃刻教師。2003年調入南京航空航天大學藝術學院，任中國書畫專業副教授。2007年獲南京藝術學院美術學（書法史論）博士學位。先后師從徐無聞、荀運昌、秦效侃、黃惇等先生。現為南京航空航天大學藝術學院美術（中國書畫專業）副教授，中國書法家協會會員，中國楹聯學會會員，澳門印社社員，江蘇省美學學會會員，南京青年書協副主席，南京龍神書畫院副院長。已出版《邱世鴻書法篆刻集》（中華出版社2002年）、《撫云齋書法文集》（華藝出版社2002年）、《魏晉書法的藝術精神》（中國社會出版社2004年）、《創作與理念——創作的審美體驗》（古吳軒出版社2007年）、《理學影響下的宋代書論研究》（中國文史出版社2008年）等著作。在各類術期刊和專業刊物上發表論文、文章百余篇。

前言
理論篇
　第一章　行書書體史論
第一節　行書名稱及歷史沿革
第二節　行書在書法史上的地位及意義
第三節　行楷、行草的特點
第四節　魏晉行書特征及代表書家
第五節 南北朝行書特征及代表書家
第六節　唐代行書特征及代表書家
第七節 宋代行書特征及代表書家
第八節　元代行書特征及代表書家
第九節　明代行書特征及代表書家
第十節　清代行書特征及代表書家
　第二章　歷代行書技法論
第一節　西晉行書技法
第二節　東晉行書技法
第三節　南北朝行書技法
第四節　唐代行書技法
第五節　宋代行書技法
第六節　元代行書技法
第七節　明代行書技法
第八節　清代行書技法
技法篇
　第三章 理性臨帖——以古典范本為依據的課堂教學實踐與體驗
第一節　教學要求
第二節　精細臨帖——馮本《蘭亭序》的筆法分解
第三節　精細臨帖——褚本《蘭亭序》的筆法、結構分析
第四節　精細臨帖——《蘭亭序》的章法與風格
第五節　準確臨帖——《集王圣教序》的筆法分解
第六節 準確臨帖——《集王圣教序》的線條結構分析
第七節　準確臨帖——《集王圣教序》的章法與風格分析
第八節　分解臨帖——顏真卿《祭侄文稿》的筆法分解
第九節　分解臨帖——顏真卿《祭伯文稿》的線條結構分析
第十節 分解臨帖——顏真卿《裴將軍詩》的形式與風格分析
第十一節　分析臨帖——蘇軾《寒食詩帖》的筆法分解
第十二節　分析臨帖——蘇軾《新歲展慶帖》的結構分析
第十三節　分析臨帖——米芾《苕溪詩卷》的筆法、形式與風格分析
　第四章 感性臨帖——以主觀感悟為基礎的課堂教學實踐與思考
第一節　教學要求
第二節　記憶臨帖——王羲之《喪亂帖》的筆法形態分析
第三節 記憶臨帖——王獻之《廿九日帖》的結構與風格的分析
第四節 夸張臨帖——李世民《溫泉銘》的筆法與構成關系分析
第五節　夸張臨帖——李黽《云麾將軍碑》的形式與風格分析
第六節 印象臨帖——楊維楨《真鏡庵募緣疏》的筆法與結構分析
第七節 印象臨帖——張雨《題畫詩卷》的形式與風格分析
第八節 寫意臨帖——何紹基《行書詩冊》的筆法與結構分析
第九節 寫意臨帖——何紹基《行書軸》的形式與風格分析
　第五章 審美臨帖——以審美風格品評為旨歸的課堂教學實踐與創作思想培養
第一節　教學要求
第二節　以豪放風格為旨歸的審美臨帖
第三節　以靜穆風格為旨歸的審美臨帖
第四節 以爽利風格為旨歸的審美臨帖
第五節　以俊逸風格為旨歸的審美臨帖
第六節　以險勁風格為旨歸的審美臨帖
第七節　以樸茂風格為旨歸的審美臨帖
第八節 以奇崛風格為旨歸的審美臨帖
第九節　以雄強風格為旨歸的審美臨帖
第十節　以蒼勁風格為旨歸的審美臨帖
第十一節　以清通風格為旨歸的審美臨帖
　第六章 走向創作——以古典范本為依據的個人風格的探索與建立
第一節　教學要求
第二節　依托二王書風的行楷創作
第三節　行草創作的觀摩與剖析
第四節　教師行書創作作品賞析
第五節　學生行書創作作品賞析
第六節　理論總結：書法創作三態論
后記