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現代設計藝術學科具有極強的理論性、實踐性與實用性特征,作為這個學科的21世紀教育構建新教學體系與培養實踐應用能力無疑是其改革的大趨勢。為順應這一挑戰,北京理工大學出版社精心組織、推出“21世紀高職高專規劃教材·設計類”系列教材。 本書內容包括立體形態構成的基本原理、構成方法,在強調基礎理論的同時更側重于形態的應用,通過產品、雕塑、建筑、展示等各方面的立體形態應用,展現形態與空間的現實意義,引導學生在具體的環境中認識形態的美、空間的美,從而自覺提高對形態的感悟能力、洞察能力,并逐步提高有目的的形態創造能力。
目次
概述
1.1 構成
1.2 立體構成
1.3 立體構成的意義和作用
1.4 立體構成的學習方法
1.5 認識空間及其情感特征
1.6 自然形態與人工形態
立體構成的構成要素
2.1 形式美要素
2.1.1 形式美的基本法則
2.1.2 形式美法則與藝術創造
2.1.3 立體構成中的形式美運用
2.2 材料與肌理要素
2.2.1 材料分類及其特性
2.2.2 材料的加工
2.2.3 二點五維材質訓練
2.2.4 肌理種類與作用
2.3 結構要素
2.3.1 結構強度
2.3.2 連接方式
2.3.3 受力方向
2.4 造型要素
2.4.1 點
2.4.2 線
2.4.3 面
2.4.4 體
2.4.5 空間
2.4.6 光影
2.5 感覺要素
2.5.1 量感
2.5.2 空間感
2.5.3 運動感
2.5.4 色彩感
立體構成的表現形式
3.1 線的立體構成
3.1.1 軟質線材的構成
3.1.2 硬質線材的構成
3.1.3 線材的構成特點
3.2 面材的立體構成
3.2.1 面的形態與感情象征
3.2.2 面材構成的結合方式
3.2.3 半立體構成(半立體的形態訓練)
3.2.4 層面排列構成
3.2.5 板式插接構成
3.2.6 柱式構成
3.2.7 幾何形單體構成
3.3 塊的立體構成
3.3.1 塊材的特點及性質
3.3.2 塊材的構成形式
3.4 光立體構成
3.5 綜合立體構成
立體構成在設計中的應用
4.1 立體構成在產品設計中的應用
4.2 立體構成在環境藝術中的應用
4.3 立體構成在展示陳列中的應用
4.4 立體構成在其他方面的應用
參考文獻
1.1 構成
1.2 立體構成
1.3 立體構成的意義和作用
1.4 立體構成的學習方法
1.5 認識空間及其情感特征
1.6 自然形態與人工形態
立體構成的構成要素
2.1 形式美要素
2.1.1 形式美的基本法則
2.1.2 形式美法則與藝術創造
2.1.3 立體構成中的形式美運用
2.2 材料與肌理要素
2.2.1 材料分類及其特性
2.2.2 材料的加工
2.2.3 二點五維材質訓練
2.2.4 肌理種類與作用
2.3 結構要素
2.3.1 結構強度
2.3.2 連接方式
2.3.3 受力方向
2.4 造型要素
2.4.1 點
2.4.2 線
2.4.3 面
2.4.4 體
2.4.5 空間
2.4.6 光影
2.5 感覺要素
2.5.1 量感
2.5.2 空間感
2.5.3 運動感
2.5.4 色彩感
立體構成的表現形式
3.1 線的立體構成
3.1.1 軟質線材的構成
3.1.2 硬質線材的構成
3.1.3 線材的構成特點
3.2 面材的立體構成
3.2.1 面的形態與感情象征
3.2.2 面材構成的結合方式
3.2.3 半立體構成(半立體的形態訓練)
3.2.4 層面排列構成
3.2.5 板式插接構成
3.2.6 柱式構成
3.2.7 幾何形單體構成
3.3 塊的立體構成
3.3.1 塊材的特點及性質
3.3.2 塊材的構成形式
3.4 光立體構成
3.5 綜合立體構成
立體構成在設計中的應用
4.1 立體構成在產品設計中的應用
4.2 立體構成在環境藝術中的應用
4.3 立體構成在展示陳列中的應用
4.4 立體構成在其他方面的應用
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