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商品簡介
目次
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本書分四部分，內容包括：我的語文人生；我的語文理念；我的語文實踐；我的教學語錄。
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我的語文人生
生命的觸點
一厘米一厘米地超越
勇氣、底氣和靈氣
人生經歷處即為井泉
激活心靈的力量
課堂即思想的燈塔
筆記本中的語文春秋
我的辯證讀書方略
遙思漢語文
我的語文理念
滋育心根：旨歸本原的語文教育
讓語文在兒童心根處蔓延
用語言文字滋育學生的心根
迎著曙光，我種我黍——語文教師締建個性化課堂的心靈策略
追問語文的本原性問題
新課堂的形態與建構
課堂觀察：現象、詮釋與建構
讓兒童的思維在文字與意義間穿行
心靈意象與閱讀教學
激揚個性的心靈舞蹈——兒童個性化作文的本體視點
兒童個體作文的源與流
呵護兒童作文的胚胎期
別讓臆想迷糊了語文
我的語文實踐
意象識字：滋養心靈之根——《識字5》教學實錄
勞作在兒童心靈的田野上——《矛和盾的集合》教學實錄
文字下面即是井泉，盡管向下深掘——《搭石》教學實錄
在文本與生活對接處感悟——《通往廣場的路不止一條》教學實錄
聚焦言語形式學習言語智慧一《楊氏之子》教學實錄
跨越時空厚讀經典——《為人民服務》教學實錄
我的教學語錄
我的教學語錄
生命的觸點
一厘米一厘米地超越
勇氣、底氣和靈氣
人生經歷處即為井泉
激活心靈的力量
課堂即思想的燈塔
筆記本中的語文春秋
我的辯證讀書方略
遙思漢語文
我的語文理念
滋育心根：旨歸本原的語文教育
讓語文在兒童心根處蔓延
用語言文字滋育學生的心根
迎著曙光，我種我黍——語文教師締建個性化課堂的心靈策略
追問語文的本原性問題
新課堂的形態與建構
課堂觀察：現象、詮釋與建構
讓兒童的思維在文字與意義間穿行
心靈意象與閱讀教學
激揚個性的心靈舞蹈——兒童個性化作文的本體視點
兒童個體作文的源與流
呵護兒童作文的胚胎期
別讓臆想迷糊了語文
我的語文實踐
意象識字：滋養心靈之根——《識字5》教學實錄
勞作在兒童心靈的田野上——《矛和盾的集合》教學實錄
文字下面即是井泉，盡管向下深掘——《搭石》教學實錄
在文本與生活對接處感悟——《通往廣場的路不止一條》教學實錄
聚焦言語形式學習言語智慧一《楊氏之子》教學實錄
跨越時空厚讀經典——《為人民服務》教學實錄
我的教學語錄
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