“觸摸”科學 體驗發現：物理原理展示（簡體書）

本教程以物理實驗教學開設的大學物理演示實驗課程為依託，立足理工類大學物理本科教學，以解放學生禁錮多年的"應試學習"的僵化思想為目的，開拓學生視野，擴展常規教材內容，因此，設立本教材內容如下：
1、 以物理學經典分類方式為基礎，分設力、熱和聲學，光學，電磁學及近代物理部分，分為上、下兩冊；
2、 每部分結構獨立，內容完整；
3、 每部分內容包括該子領域若干獨立的實驗項目內容；
4、 每部分的實驗項目內容框架一致，包括：
實驗背景：以問題"為什麼"作為切入點，引起學生閱讀的興趣，進而引古論今的將該實驗項目的歷史、現狀、發展及對應的物理原理以簡單易懂的方式呈現給讀者，回答"為什麼"；
對應實驗：通過實驗背景帶學生遨遊過精彩的物理思想浪潮後，將學生拉回現實，講解對應的演示實驗內容，包括實驗現象的描述及針對此實驗項目提出的思考題目；
應用拓展：學生瞭解了此實驗項目內容後，引導學生積極展開思考，例舉此實驗原理或儀器在實際生產生活中的應用，幫助學生理論與現實的積極結合。

第1章　力學、熱學和波動學實驗
　1．賽車選手轉彎時身體偏向哪一邊？
　2．不倒翁為什么不會倒？
　3．“怪坡”的奧秘是什么？
　4．地球自轉帶來了什么？
　5．怎樣才能踢出“香蕉球”？
　6．臺球中蘊含了什么物理原理？
　7．跳水運動員在起跳時為何收縮身體？
　8．回旋鏢為什么能飛回來？
　9．哪個小朋友先到終點？
　10．為什么過山車中的乘客不會掉下來？
　11．“聲音”也能殺人？
　12．聲波干涉會怎樣？
　13．1＋1＝2，振動＋振動=？
　14．為什么曲別針可以浮在水面上？
　15．液體流動時為什么會產生漩渦？
　16．為什么拉不開“馬德堡半球”？
　17．一只蝴蝶能夠引起一場龍卷風嗎？
　18．你對“高斯分布”了解多少？
　19．永動機存在嗎？
　20．為什么我們可以追蹤導彈？
　21. 交警是如何測量車速的？
第2章　電磁學實驗
　22．如何讓“靜電”在應用中揚長避短？
　23．電子為什么能夠殊途同歸？
　24．為什么你會“怒發沖冠”？
　25．電磁的威力有多大？
　26．電表指針的擺動為什么能迅速穩定下來？
　27．電介質對電容有什么影響？
　28．怎樣獲得電磁波？
　29．溫度對磁鐵做了什么？
　30．報警器是如何發聲的？
　31．怎樣獲得勻強磁場？
　32．怎樣識別磁極方向？
　33．你想知道“魔光球”的秘密嗎？
第3章光學實驗
　34．怎樣看到真實的自己？
　35．天窄為什么是藍色的？
　36．為什么會出現“海市蜃樓”？
　37．肥皂泡為什么五彩斑斕？
　38．立體效果如何呈現？
　39．光遇到障礙物會怎樣？
　40．“眼見為實”，一定對嗎？
　41．我們看到的電影圖像為什么是連續的？
　42．拍攝水中的金魚時要注意什么？
　43．什么是旋光現象？
　44．為什么女王總是看著我？
　45．銅鏡真的能透光嗎？
　46．如何將信息加載到光束中？
　47．變色龍如何變色？
　48．激光——你還可以“炫”到什么程度？
第4章　近代物理實驗
　49．“金屬花”也會發生“光合作用”？
　50．神奇的太陽能，你領略過嗎？
　51．宇宙射線什么樣？
　52．原子與電子的關系究竟如何？
　53．光也會走“彎路”？
　54．通信世界——還有什么奇跡？
　55．“陀螺”和“飛機”有什么關系？
　56．“以太”存在嗎？
　57．光纖如何“感知”世界？
　58．透過“薄紗”看到了什么？
　59．光也能抓東西？
　60．如何“看出”液體的成分？