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本書以中國傳統文化為主線，以“博雅教育”統攬全書，將“善念篤行”貫穿全書主題，教導大學生要注重獨立完整人格的培養和修煉。以“善念”行意，旨在鑄就具有民族氣節，崇尚獨立自由人格，深悉禮儀廉恥，心向至善的人性之魂；以“篤行”銘志，意在培育具有現代開拓意識，誠信、質樸的行為情操。
目次
導言
一、博雅教育與“國貿龍”精神的核心理念：善念與篤行
(一)天行健，君子以自強不息
(二)地勢坤，君子以厚德載物
(三)“博雅教育”，擺脫庸俗、喚醒卓異意識
(四)“善念”，心向善而后善人
(五)“篤行”，忠實而誠信，執著而抱一
二、“國貿龍”精神的文化根基：中華民族文化傳統
(一)一個民族，如果不知道自己從哪里來，也就不知道自己到哪里去
(二)“國貿龍”精神所倡導的大學之道是以民族文化為根基的
(三)沒有靈魂的教育，必將導致其民族文化的衰落
三、“國貿龍”精神所崇尚的大學之道
(一)師道必須尊嚴，中國人不能自辱其祖
(二)“德高為師，身正為范”
(三)“學者所以學做人也”
四、使命與夢想——學子心靈的呼喚
(一)啟示
(二)思索
(三)使命
第一章 “國貿龍”精神的內涵及特色
第一章 “國貿龍”精神的內涵及特色
第二章 博雅教育及其境界
第三章 “國貿龍”精神與文化融入
第四章 “國貿龍”精神與博雅教育理念
第五章 和諧發展的健康人格是自我超越的精神品質
第六章 博雅教育與讀書修身
第七章 博雅境界下的學習方法
第八章 博雅境界下的學科“公理法”教學技術
第九章 踐行博雅教育
第十章 博雅教育下的思維方式及習慣的培養和修煉
第十一章 市場經濟下的職業人生
理論探索
編后語
參考文獻
一、博雅教育與“國貿龍”精神的核心理念：善念與篤行
(一)天行健，君子以自強不息
(二)地勢坤，君子以厚德載物
(三)“博雅教育”，擺脫庸俗、喚醒卓異意識
(四)“善念”，心向善而后善人
(五)“篤行”，忠實而誠信，執著而抱一
二、“國貿龍”精神的文化根基：中華民族文化傳統
(一)一個民族，如果不知道自己從哪里來，也就不知道自己到哪里去
(二)“國貿龍”精神所倡導的大學之道是以民族文化為根基的
(三)沒有靈魂的教育，必將導致其民族文化的衰落
三、“國貿龍”精神所崇尚的大學之道
(一)師道必須尊嚴，中國人不能自辱其祖
(二)“德高為師，身正為范”
(三)“學者所以學做人也”
四、使命與夢想——學子心靈的呼喚
(一)啟示
(二)思索
(三)使命
第一章 “國貿龍”精神的內涵及特色
第一章 “國貿龍”精神的內涵及特色
第二章 博雅教育及其境界
第三章 “國貿龍”精神與文化融入
第四章 “國貿龍”精神與博雅教育理念
第五章 和諧發展的健康人格是自我超越的精神品質
第六章 博雅教育與讀書修身
第七章 博雅境界下的學習方法
第八章 博雅境界下的學科“公理法”教學技術
第九章 踐行博雅教育
第十章 博雅教育下的思維方式及習慣的培養和修煉
第十一章 市場經濟下的職業人生
理論探索
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