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為了幫助中職學生學好“職業生涯規劃”課程，我們依據教育部最新頒布的《職業生涯規劃教學大綱》的要求和中等職業教育課程改革規劃新教材《職業生涯規劃》的內容，編寫了這本《職業生涯規劃學習指導》。
在編寫中我們堅持“貼近社會、貼近職業、貼近學生”的原則，在內容編擬上力求做到由淺入深，由易到難，循序漸進，靈活多樣，重視知識的實踐運用能力，加強了案例分析和實踐環節。
本書按單元編寫，每單元設置“作者寄語”、“要點梳理”、“應知應會”、“案例鏈接”、“合作探究”、“設計實練”、“學習資料”等欄目。“作者寄語”以親切活潑的語氣引領學生進入本單元的學習，激發學生學習的積極性。“要點梳理”是對本單元知識要點的梳理，幫助學生提高把書念薄的本領。“應知應會”緊扣基礎知識編擬若干練習題，幫助學生鞏固所學知識，打牢基礎。“案例鏈接”選取了若干案例，讓學生在閱讀與體驗中明白道理，總結經驗，找到方向。“合作探究”是對學生提出的一些活動建議，參加這些活動能幫助學生借助集體的力量，更好地理解職業生涯規劃的理念，更好地規劃自己的未來。“設計實練”是邊學習邊練設計的重要步驟，學生在學完每一單元后，根據這一單元的設計要領，趁熱打做好這一環節的設計。如果能堅持這樣做，在學完全書后，一定會有很大的收獲。“學習資料”是拓展學生視野，加深對職業生涯規劃理解的小資料。閱讀這些資料，對掌握職業生涯規劃的要領大有裨益。本書與教材配套使用，是廣大學生的有益輔導書。
在編寫中我們堅持“貼近社會、貼近職業、貼近學生”的原則，在內容編擬上力求做到由淺入深，由易到難，循序漸進，靈活多樣，重視知識的實踐運用能力，加強了案例分析和實踐環節。
本書按單元編寫，每單元設置“作者寄語”、“要點梳理”、“應知應會”、“案例鏈接”、“合作探究”、“設計實練”、“學習資料”等欄目。“作者寄語”以親切活潑的語氣引領學生進入本單元的學習，激發學生學習的積極性。“要點梳理”是對本單元知識要點的梳理，幫助學生提高把書念薄的本領。“應知應會”緊扣基礎知識編擬若干練習題，幫助學生鞏固所學知識，打牢基礎。“案例鏈接”選取了若干案例，讓學生在閱讀與體驗中明白道理，總結經驗，找到方向。“合作探究”是對學生提出的一些活動建議，參加這些活動能幫助學生借助集體的力量，更好地理解職業生涯規劃的理念，更好地規劃自己的未來。“設計實練”是邊學習邊練設計的重要步驟，學生在學完每一單元后，根據這一單元的設計要領，趁熱打做好這一環節的設計。如果能堅持這樣做，在學完全書后，一定會有很大的收獲。“學習資料”是拓展學生視野，加深對職業生涯規劃理解的小資料。閱讀這些資料，對掌握職業生涯規劃的要領大有裨益。本書與教材配套使用，是廣大學生的有益輔導書。
目次
第一單元 職業生涯規劃與職業理想
一、作者寄語
二、要點梳理
三、應知應會
四、案例鏈接
五、合作探究
六、設計實練
七、學習資料
第二單元 職業生涯發展條件與機遇
一、作者寄語
二、要點梳理
三、應知應會
四、案例鏈接
五、合作探究
六、設計實練
七、學習資料
第三單元 職業生涯發展目標與措施
一、作者寄語
二、要點梳理
三、應知應會
四、案例鏈接
五、合作探究
六、設計實練
七、學習資料
第四單元 職業生涯發展與就業、創業
一、作者寄語
二、要點梳理
三、應知應會
四、案例鏈接
五、合作探究
六、設計實練
七、學習資料
第五單元 職業生涯規劃管理與調整
一、作者寄語
二、要點梳理
三、應知應會
四、案例鏈接
五、合作探究
六、設計實練
七、學習資料
應知應會參考答案
一、作者寄語
二、要點梳理
三、應知應會
四、案例鏈接
五、合作探究
六、設計實練
七、學習資料
第二單元 職業生涯發展條件與機遇
一、作者寄語
二、要點梳理
三、應知應會
四、案例鏈接
五、合作探究
六、設計實練
七、學習資料
第三單元 職業生涯發展目標與措施
一、作者寄語
二、要點梳理
三、應知應會
四、案例鏈接
五、合作探究
六、設計實練
七、學習資料
第四單元 職業生涯發展與就業、創業
一、作者寄語
二、要點梳理
三、應知應會
四、案例鏈接
五、合作探究
六、設計實練
七、學習資料
第五單元 職業生涯規劃管理與調整
一、作者寄語
二、要點梳理
三、應知應會
四、案例鏈接
五、合作探究
六、設計實練
七、學習資料
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