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本書系統地梳理了美國大學學生事務理論流派，全面介紹了美國大學的學生管理、學生咨詢與指導以及學生生活服務狀況，分析了美國大學學生事務的基本特征、面臨的挑戰及發展建議，在此基礎上對我國大學學生事務改革提出合理化建議。
本書可作為高等院校學生事務管理人員尤其是學生輔導員的培訓用書。
本書可作為高等院校學生事務管理人員尤其是學生輔導員的培訓用書。
作者簡介
馬超，河北省保定市人。2003年畢業于河北大學教育史專業，獲碩士學位；2007年畢業于南京師范大學，獲教育學博士學位。曾作為項目官員就職于聯合國教科文組織農村教育研究與培訓中心，主持并參與五項聯合國教科文組織、國家級和省部級項目。參與合著《教育管理詞典》、《中學教育概論》等著作四本，發表論文數十篇。
目次
導言
一、選題的緣由及意義
二、國內外文獻綜述
三、結構及方法
四、學生事務相關概念的界定
第一章 美國大學學生事務百年歷程
第一節 美國大學學生事務的雛形(1900～1949)
一、學生事務運動的開展
二、學生人事綱領的建立
第二節 美國大學學生事務實踐的發展(1950～1979)
一、取消“替代父母制”的管理方式
二、拓寬學生事務功能
第三節 美國大學學生事務與學術事務的融合(1980～2000)
一、學生服務理念的形成
二、聚焦學生學習
本章小結
第二章 美國大學學生事務理論流派
第一節 學生發展理論
一、心理發展理論
二、認知一結構理論
三、人格類型理論
四、學生發展理論對大學學生事務的影響
第二節 校園環境理論
一、何謂大學校園環境
二、人與環境互動理論
三、物理模式理論
四、結構一組織模式理論
五、校園環境理論對學生事務的影響
本章小結
第三章 美國大學的學生管理
第一節 入學與招生管理
一、“守門人”和“推銷員”的雙重角色
二、招生管理市場化
第二節 學生資助
一、美國大學經濟資助的特點
二、經濟資助的管理
三、經濟資助的發展趨勢
第三節 紀律懲罰
一、早期的大學紀律
二、影響大學紀律的理論
三、大學規章制度的制定及其內容
四、大學紀律的法制化和教育功能
本章小結
第四章 美國大學學生咨詢與指導
第一節 入學指導
一、入學指導的勃興
……
第五章 美國大學的學生生活服務
結語
參考文獻
一、選題的緣由及意義
二、國內外文獻綜述
三、結構及方法
四、學生事務相關概念的界定
第一章 美國大學學生事務百年歷程
第一節 美國大學學生事務的雛形(1900～1949)
一、學生事務運動的開展
二、學生人事綱領的建立
第二節 美國大學學生事務實踐的發展(1950～1979)
一、取消“替代父母制”的管理方式
二、拓寬學生事務功能
第三節 美國大學學生事務與學術事務的融合(1980～2000)
一、學生服務理念的形成
二、聚焦學生學習
本章小結
第二章 美國大學學生事務理論流派
第一節 學生發展理論
一、心理發展理論
二、認知一結構理論
三、人格類型理論
四、學生發展理論對大學學生事務的影響
第二節 校園環境理論
一、何謂大學校園環境
二、人與環境互動理論
三、物理模式理論
四、結構一組織模式理論
五、校園環境理論對學生事務的影響
本章小結
第三章 美國大學的學生管理
第一節 入學與招生管理
一、“守門人”和“推銷員”的雙重角色
二、招生管理市場化
第二節 學生資助
一、美國大學經濟資助的特點
二、經濟資助的管理
三、經濟資助的發展趨勢
第三節 紀律懲罰
一、早期的大學紀律
二、影響大學紀律的理論
三、大學規章制度的制定及其內容
四、大學紀律的法制化和教育功能
本章小結
第四章 美國大學學生咨詢與指導
第一節 入學指導
一、入學指導的勃興
……
第五章 美國大學的學生生活服務
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