聲樂教學作品選：外國卷‧二(附光盤)（簡體書）

本教材此次修訂遵循的原則是：
1．從整體上堅持并鮮明地強調正確的聲樂教育教學思想；體現聲樂藝術及其教學實踐的本質和規律；切近我國聲樂教育教學的當今實際。
2．在原有優、特點——教學實用性、曲目全面性、專業指導性的基礎上，進一步為聲樂教學的經典性與前沿性、豐富性與精約性的統一，基本歌唱能力訓練與積累保留曲目、提升藝術修養的統一，適用性、服務性與示范性、指導性的統一，提供堅實的文本依據和可操作、利用的音響資料。
3．堅持以面向高等師范院校音樂教育專業的聲樂教學為主旨；向表演專業和音樂職教中的聲樂教學適度延伸；兼顧不同層次、不同地區的實際教學情況，以及在校學習與個人自學、興趣愛好的特點和需求。以適應聲樂教學新的發展態勢。

阿拉貢舞曲（Aragonese）
諾言（La Promessa）
我的愛情（L’amor mio）
熾熱的心愿（II fervido desiderio）
我那悲哀的費莉的雕像（Dolente immagine di Fille mia）
朦朧的銀色片光（Vaga luna che inargenti）
干杯（Brindisi）
紡車旁的瑪格麗特（Gretchen am Spinnrade）
何處去?（Wohin?）
夜和夢（Nacht und Trttume）
致音樂（An die Musik）
獻詞（Widmung）
他，比任何人都高貴（Er，der Herrlichste von．allen）
戒指在我手指上（Du Ring an meinem Finger）
親愛的姐妹，快幫我裝扮（Helft mir，ihr Schwestem）
情歌（Mirmelied）
你的藍眼睛（Dein blaues Auge）
永恒的愛（Von ewiger Liebe）
迷娘之歌（Mignons Lied）
奉獻（Zueignung）
搖籃曲（Wiegenlied）
明晨（Morgen）
萬靈節（AUerseelen）
一日詩（Poème d’un Jour）
（1）小相遇（Rencontre）
（2）永遠（TotOours）
（3）永別（Adieu）
月光（Clair de Lune）
愛之夢（Rève d’Amour）
莉蒂亞（Lydia）
最后的歌（L’ultima canzone）
我不再愛你（Non t’amo più）
夢（Sogno）
黎明破曉（L’alba sep6ra daUa luce l，ombra）
霧（Nebbie）
自遠方歸來（viene di lā，lontan lontano）
曼陀林（Mandoline）
心中淚（H Pleure Dans Mon Coeur）
鐘（Les Cloches）