現代兒童教育缺少什麼（簡體書）

孩子剛出世是天真無邪的，是沒有什麼區別的，關鍵在于后天環境影響才有了差別。大的環境有三個：家庭、學校、社會。其中家庭教育是一切教育的起點，是一個人接受的最早的教育，對未成年人的品格、情感、思想等影響非常重大，對生活、學習、勞動等各項習慣起著非常重大的作用，是一切教育的基礎，是整個教育的起點。學校教育起主導作用，是家庭教育的延續和補充。社會教育對孩子的影響最廣泛，并隨著孩子年齡的增長，影響越來越大。這三方面因素決定了孩子是不是能夠長好，長到什麼程度，長成什麼樣子。孩子長不好的原因就出在這三方面。只有對它們有了深刻的了解才能培養好孩子。
本書正是緊密結合這三個方面找出了教子的一般誤區及隨著現代變化出現的新誤區，孩子成長過程中必不可少的元素有哪些？如何適量、適時添加？并且總結出解決問題的切實、有效、可行方法。

第一章 溫馨的家庭——孩子的第一課堂
一、家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師
二、孩子沒有培養好，不是無能而是無知
三、要孩子，您準備好了嗎
四、做好孩子的媽媽
五、爸爸不能“退居二線”
六、祖父母，新“戰場”要有新“武器”
七、選保姆學問大
八、孩子“壞”行為背後的真相
九、孩子的運動、飲食有誤區
十、男孩子教育誤區多
十一、年輕父母們，把好你的錢袋兒
十二、“超前教育”要適度
十三、低調教育孩子效果好
十四、讓孩子人格完整
十五、漫談親子溝通
十六、家教也要有原則
第二章 充滿生機的校園——孩子群體生活的天堂
一、“一日為師，終身為父”
二、高智商兒童的成長
三、“家”、“校”、“社會”三分立
四、崇賢敬德
五、是誰拿了孩子的時間
六、沒有教不會的學生
七、請給孩子一個“保質期”
八、人文教育的培養
九、老師也是普通人
十、我們的學校是不是也該這樣做
十一、學生“非暴力不合作”
第三章 充滿誘惑的社會——孩子最終要融入的地方
一、把孩子還給社會
二、讓孩子全面認識社會
三、身體是生命的本錢
四、與人交往不孤單
五、獨立是為了更好地融入
六、經歷挫折后才會健康成長
七、社會不接受不懂得與人合作的人
八、社會公德教育
九、幼兒園是孩子的小社會
十、培養孩子的同情心
第四章 兒童性教育——孩子渴望、父母口難張
一、性教育的滯后
二、兒童性教育最大障礙在于父母
三、當孩子提出這些問題時
四、性——該談多少
五、正確對待孩子的性遊戲
六、孩子手淫怎麼辦
七、性教育從何時開始好
八、不分性別教育法
九、了解兒童性心理
十、要滿足少男少女的性好奇
十一、兒童性早熟的識別和防治
第五章 網絡這個黑洞
一、可憐可悲的網癮孩子
二、網癮危害了孩子什麼
三、別輕易給孩子貼上“網癮”標簽
四、孩子染上網癮——淮的錯
五、解鈴還需系鈴人
六、健康上網