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目次
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《國際高等教育譯叢》包括三大主題：一是國際教師職業；二是亞洲大學的演變與發展；三是美國高等教育改革與發展。毫無疑問，這三大主題對我國高等教育改革與發展都具有重要的借鑒價值。
作者簡介
菲利普·G·阿特巴赫，是馬薩諸塞州切斯特山的波士頓學院國際高等教育中心主任和J.唐納德·莫南高等教育教授。他是《高等教育評論》的編輯，也是多部關於高等教育的著作的作者，其中包括：《對比高等教育：知識、大學與社會》。他還主編了《失落的精神家園：發展中與中等收入國家大學教授職業透視》、《國際高等教育百科全書》以及其他論著。
目次
1 國際視野下的學術職業
澳洲
2 澳大利亞的學術職業
亞洲
3 韓國的學術職業
4 日本的學術職業
5 劇變期中國香港學術職業的未來
拉丁美洲
6 巴西的學術職業
7 智利的學術職業：六項政策
8 墨西哥的學術職業
美國
9 美國的學術職業
歐洲
10 結構改革前夕的英國學術職業
11 德國的學術職業
12 荷蘭的學術職業
13 瑞典的學術職業
14 俄羅斯的學術職業
以色列
15 以色列的學術職業：延續與變革
附錄A 學術職業的國際研究（1991～1993）方法說明
附錄B 研究團隊成員
附錄C 學術職業的國際調查問卷
譯後記
澳洲
2 澳大利亞的學術職業
亞洲
3 韓國的學術職業
4 日本的學術職業
5 劇變期中國香港學術職業的未來
拉丁美洲
6 巴西的學術職業
7 智利的學術職業：六項政策
8 墨西哥的學術職業
美國
9 美國的學術職業
歐洲
10 結構改革前夕的英國學術職業
11 德國的學術職業
12 荷蘭的學術職業
13 瑞典的學術職業
14 俄羅斯的學術職業
以色列
15 以色列的學術職業：延續與變革
附錄A 學術職業的國際研究（1991～1993）方法說明
附錄B 研究團隊成員
附錄C 學術職業的國際調查問卷
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