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自我學習能力訓練手冊（簡體書）
商品資訊
ISBN13：9787010063539
出版社：人民出版社
作者：勞動和社會保障部職業技能鑑定中心
出版日：2007/07/01
裝訂／頁數：平裝／236頁
版次：1
商品簡介
目次
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商品簡介
本系列教材的編寫堅持以就業為導向的能力本位的教育目標，堅持以職業核心能力標準為依據，同時吸收現代國際職業教育新思想，在能力訓練過程中始終堅持貫徹行為活動導向教學法的理念和技術。按照職業核心能力標準規範的解讀，職業核心能力是一種完成工作任務的過程能力和執行能力，它是從職業活動中抽象出來的也要能返回到職業活動中去，因此系列教材的編寫采用了一種全新的模式和規範，并研究開發了一套能力訓練的程序，即包含目標（Ob—ject）、任務（Task）、準備（Prepare）、行動（Action）、評估（Evaluate）的“OTPAE五步訓練法”，從而保證了培訓教學活動的結果不僅在于啟發學員對掌握一種能力的認知，更重要是讓學員實實在在地掌握這種能力。
本系列教材可作為社會各類職業培訓機構，中、高等普通教育和職業教育院校，以及企事業培訓部門開展綜合素質培訓、職業能力訓練和就業能力培訓的依據和參考，是開展核心能力培訓認證的專用教材。
本系列教材可作為社會各類職業培訓機構，中、高等普通教育和職業教育院校，以及企事業培訓部門開展綜合素質培訓、職業能力訓練和就業能力培訓的依據和參考，是開展核心能力培訓認證的專用教材。
目次
前言
序一 陳宇拓展核心能力創造瑰麗人生
序二 劉來泉加強職業核心能力培養努力提高職業教育質量
訓練導航
一、什麼是職業核心能力？
二、怎樣培養、培訓職業核心能力？
三、為什麼要培訓自我學習能力？
四、怎樣測評職業核心能力？
·初級·
第一單元 制訂學習目標和計劃
第一節 明確動機確定目標
第二節 計劃時間尋求指導
單元綜合練習
第二單元 實施學習計劃
第三節 遵守時間落實任務
第四節 選擇方式自主學習
第五節 掌握方法學會學習
第六節 利用網絡高效學習
單元綜合練習
第三單元 評估學習效果
第七節 自我評估提高效率
第八節 分析原因改進學習
單元綜合練習
·中級·
第四單元 明確目標途徑
第九節 確定目標明確計劃
第十節 運籌時間獲取支持
單元綜合練習
第五單元 有效實施計劃
第十一節 管理時間檢查調整
第十二節 認識自我主動學習
第十三節 求異質疑發現學習
第四節 善用媒體提高效率
單元綜合練習
第六單元 反饋評估效果
第五節 自我總結評估認知
第十六節 分析原因不斷提高
單元綜合練習
·高級·
第七單元 明確目標途徑
第十七節 確定目標終身學習
第十八節 詳細計劃合作學習
單元綜合練習
第八單元 有效實施計劃
第十九節 保證重點調整落實
第二十節 創新學習系統思考
第二十一節 實踐學習行動導向
第二十二節 善用網絡提高效率
單元綜合練習
第九單元 反饋評估效果
第二十三節 運用成果主動遷移
第二十四節 全面評估展示成果
單元綜合練習
後記
序一 陳宇拓展核心能力創造瑰麗人生
序二 劉來泉加強職業核心能力培養努力提高職業教育質量
訓練導航
一、什麼是職業核心能力？
二、怎樣培養、培訓職業核心能力？
三、為什麼要培訓自我學習能力？
四、怎樣測評職業核心能力？
·初級·
第一單元 制訂學習目標和計劃
第一節 明確動機確定目標
第二節 計劃時間尋求指導
單元綜合練習
第二單元 實施學習計劃
第三節 遵守時間落實任務
第四節 選擇方式自主學習
第五節 掌握方法學會學習
第六節 利用網絡高效學習
單元綜合練習
第三單元 評估學習效果
第七節 自我評估提高效率
第八節 分析原因改進學習
單元綜合練習
·中級·
第四單元 明確目標途徑
第九節 確定目標明確計劃
第十節 運籌時間獲取支持
單元綜合練習
第五單元 有效實施計劃
第十一節 管理時間檢查調整
第十二節 認識自我主動學習
第十三節 求異質疑發現學習
第四節 善用媒體提高效率
單元綜合練習
第六單元 反饋評估效果
第五節 自我總結評估認知
第十六節 分析原因不斷提高
單元綜合練習
·高級·
第七單元 明確目標途徑
第十七節 確定目標終身學習
第十八節 詳細計劃合作學習
單元綜合練習
第八單元 有效實施計劃
第十九節 保證重點調整落實
第二十節 創新學習系統思考
第二十一節 實踐學習行動導向
第二十二節 善用網絡提高效率
單元綜合練習
第九單元 反饋評估效果
第二十三節 運用成果主動遷移
第二十四節 全面評估展示成果
單元綜合練習
後記
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