WOW! 你的寶寶是天才（簡體書）

母親們都知道孩子生命中的前幾個月對孩子一生的健康至關重要。這一點上作者Glenn Doman和Janet Doman都認為，她們絕對是正確的。但是父母親們知道他們必須如何利用前幾個月使得他們的孩子能發育最佳嗎？他們知道應該如何能夠刺激新生兒的生命？這種刺激又能夠帶來什麼收益嗎？
新生命的到來既沒有旅行指南也沒有操作手冊。父母們急需他們生命中最重要和充滿挑戰的冒險指導和鼓勵。《WOW！你的寶寶是天才》這本書就是這樣的指導手冊。
這本書闡述了新生兒的潛能和父母開發這些潛能的重要準則。父母親們用一種非常清晰和明確的發展軌跡記錄他們孩子所有最重要的階段，這些記錄決定了孩子的長處，而且幫助家長們認識到那些額外的刺激和機會是必須給孩子的。這就指導著父母們安排一個有效和平衡的日常計劃，來幫助孩子的身體和智力發育，鍛煉和開發大腦。
這本書涵蓋的內容包括：
·如何給你的孩子制訂一個發育基本規劃？
·如何評估感官和運動神經傳導發育情況？
·如何開發感官和運動神經傳導發育？
·嬰兒運動的重要性
·智力刺激的重要性
·語言開發的行為準則
·如何快樂地進行教育？
·每日內容清單
·需要的材料和設備
當父母們懂得他們的孩子是如何發育的，他們就能成為他們孩子生命中最好的老師。最棒的是，這些充滿快樂的計劃能使得父母和孩子關係越來越緊密，建立起一個永久的學習和愛的聯系。
本書的發現和建議受到了廣大父母親、祖父母、醫師和其他健康專業人員的歡迎，并且非常有幫助。事實上，任何一個關心孩子的人都想讓孩子們的生命有一個良好的開端。
嬰兒出生之后的頭幾個月是對于他一生的健康極為重要的時期，這是母親們僅憑直覺就知道的。在這一點上，本書作者格蘭·多曼和詹妮特·多曼完全認同母親們的看法。不幸的是，新生兒的父母並不具備他們所需要掌握的知識以便能夠好好利用這幾個月或是頭六年，為寶寶提供發育時所需要的各種刺激以收到應有的效果。其原因是，到目前為止，嬰兒所具有的真正潛力還幾乎不為人所知。
《Wow！你的寶寶是天才》一書為年輕的父母們提供了他們開發寶寶的最大潛能時所需要了解的全部知識。作者首先講解了新生兒的成長與發育，包括在此過程中的各個重要階段。接著，作者指導父母如何為寶寶創造一個對促進大腦發育有利的家庭環境。通過填寫研究所設計的發育表，父母可以跟蹤寶寶在發育上的進步，發現寶寶發育中的長處，同時判斷出他在哪些方面仍需要加強以及用何種方法加強。更重要的是，父母將學會為自己的寶寶設計出一套促進其智力及體能發育的最有效適用的日常訓練計劃。
一旦父母明白了嬰兒發育的原理，他們就將成為自己孩子夢寐以求的最好的教師。不僅如此，充滿親情快樂的訓練過程將拉近母嬰距離，為孩子建立起令其受益一生的學習與愛之間的紐帶。

Glenn J.Doman（格蘭·多曼博士），人類潛能開發研究所的創始人，致力于兒童大腦潛能開發研究近七十年！他于1940年畢業于賓夕法尼亞大學，并在同年開始他在兒童大腦發育領域內的先驅工作。1955年，格蘭.多曼在費城開創了人類潛能開發研究所。六十年代初期，研究所根據其世界著名的腦損傷兒童康復工作的經驗，發明了對于健康兒童至關重要的大腦發育成長理論和訓練方法。從此至今，研究所不斷向世界展示嬰兒的學習能力實際上比我們所想象的要高得多得多。 格蘭·多曼最引以為豪的是全世界各地的母親們寄來的十多萬封信件。這些來自于母親們的信件告訴多曼在用他的方法教孩子學習的時候所享受的巨大快樂！ Janet Doman（詹妮特·多曼），格蘭·多曼的女兒，現任人類潛能開發研究所所長。她從小在研究所的校園里長大，畢業于赫爾大學的動物學系和賓夕法尼亞大學研究生院的體征人類學系。 詹妮特·多曼將一生致力于腦損傷兒童的康復事業，她用了兩年的時間在日本為母嬰建立了早期發育協會。 1975年，詹妮特·多曼任職費城埃文·托馬斯學校校長。費城埃文·托馬斯學校是專為母嬰設計的兒童學校。 1980年，詹妮特·多曼任職人類潛能開發研究所所長至今。 周曉力老師，畢業于物理學及心理學專業。對于翻譯本書來說更重要的是，她同時是一位經驗豐富的嬰幼兒早期教育者和深受尊敬的專業母親。根據研究所的教育理念和訓練方法，她教育出了兩個在智力、體能和社交方面都極為優秀的奇跡般的寶寶。 周曉力是詹妮特·多曼在中國做有關如何幫助你的腦損傷孩子講演時的翻譯。她也是第一位多曼《溫和的革命》系列著作授權中文版的指定翻譯。

致謝
中文版出版說明
致中國讀者
中文版序（一）
中文版序（二）
前言
原序
第一章 母親最了解孩子　
第二章 探索健康之路　
第三章 新型兒童　
第四章 大腦　
第五章 新生兒　
第六章 鬧鐘理論正確嗎？
第七章 研究所的發育表　
第八章 新生兒評定　
第九章 新生兒的感覺功能訓練　
第十章 新生兒的運動功能訓練　
第十一章 嬰兒的第二次評定　
第十二章 感覺功能訓練的擴展　
第十三章 運動功能訓練的擴展　
第十四章 出生后零到十二個月的語言訓練　
第十五章 嬰兒的第三次評定：對意義的領會及反應　
第十六章 第三階段的感覺功能訓練　
第十七章 第三階段的運動功能訓練　
第十八章 嬰兒的第四次評定　
第十九章 第四階段的感覺功能訓練　
第二十章 第四階段的運動功能訓練　
第二十一章 哪些該做，哪些不該做　
第二十二章 溫和的革命　
后 記　
研究所的孩子們　
人類潛能開發研究所簡介　
作者簡介　
譯者簡介　
附錄一：參考資料
附錄二：嬰兒訓練用器具的製作　
索 引