高校思想政治教育創新研究：以構建和諧校園為視角（簡體書）

本書以科學發展觀為指導，以構建社會主義和諧社會為中心，以構建和諧校園為視角，在對高校思想政治教育工作的現狀進行深入調查的基礎上，運用教育學、心理學、管理學等多門學科理論，對高校思想政治教育工作的對象、內容、方法、課程、隊伍、環境、管理機制等進行了全面系統的分析研究，并根據構建和諧校園的要素要求，以創新的精神提出了一系列改進高校思想政治教育工作的措施與建議。本書注重針對性、前瞻性、科學性、客觀性、實踐性、可行性，是當前在思想政治教育研究領域中視角獨特、富有創新精神的研究成果。

鄧卓明，教授，博士生導師，中共重慶市委教育工委副書記。曾主持完成國家社會科學基金“八五”規劃項目、全國教育科學“九五”規劃項目、教育部人文社會科學“九五”重點規劃項目。主持教育部哲學社會科學研究重大招標課題、重慶市社會科學“十一五”重點規劃項目等。撰寫專著和主編、參編教材25部，代表作有《沖擊·變奏·超越——西方社會思潮與我國青年人生觀問題研究》、《涌浪中的理性審視一社會時尚的嬗變與青年價值觀研究》、《當代社會思潮與青年教育》、《當代國外社會思潮專題研究》、《思想政治教育基礎理論研究》、《青年思想政治教育專論》、《社會時尚與當代青年》等。在《光明日報》、《中國教育報》、《思想理論導刊》、《思想教育研究》、Ⅸ思想政治工作研究》等報刊發表論文40余篇。

序言
第一章　構建和諧校園高校思想政治教育創新概述
　第一節 構建和諧校園高校思想政治教育創新的內涵、特徵及其相互聯系
　第二節 構建和諧校園高校思想政治教育創新的意義
　第三節 構建和諧校園高校思想政治教育創新的內容、原則與途徑
第二章　構建和諧校園大學生思想政治教育創新
　第一節 構建和諧校園大學生思想政治教育面臨的機遇與挑戰
　第二節 構建和諧校園學生思想政治教育理念創新
　第三節 構建和諧校園學生思想政治教育內容體系創新
　第四節 構建和諧校園學生思想政治教育模式與機制創新
　第五節 構建和諧校園學生服務體系創新
　第六節 構建和諧校園學生思想政治教育途徑與方法創新
第三章　構建和諧校園高校教師思想政治教育創新研究
　第一節 構建和諧校園高校教師思想政治教育創新的意義
　第二節 構建和諧校園高校教師思想政治教育現狀
　第三節 構建和諧校園高校教師思想政治教育創新的路徑
第四章　構建和諧校園高校后勤員工思想政治教育創新研究
　第一節 構建和諧校園高校后勤員工思想政治教育的一般理論
　第二節 構建和諧校園高校后勤員工思想政治教育現狀探究
　第三節 構建和諧校園高校后勤員工思想政治教育的創新
第五章　構建和諧校園高校離退休教職工思想政治教育創新研究
　第一節 構建和諧校園高校離退休教職工思想政治教育創新的意義
　第二節 構建和諧校園高校離退休教職工思想政治教育的現狀分析
　第三節 構建和諧校園高校離退休教職工思想政治教育創新的對策
第六章　構建和諧校園高校思想政治理論課創新
　第一節 構建和諧校園高校思想政治理論課創新的必要性
　第二節 構建和諧校園高校思想政治理論課存在的問題及其成因
　第三節 構建和諧校園推進高校思想政治理論課創新的思考
第七章　構建和諧校園高校思想政治教育環境建設創新研究
　第一節 構建和諧校園高校思想政治教育環境建設創新的基本理論
　第二節 構建和諧校園高校思想政治教育環境建設創新的現狀分析
　第三節 構建和諧校園高校思想政治教育環境建設創新的原則和途徑
第八章　構建和諧校園高校網絡思想政治教育創新研究
第九章　構建和諧校園高校思想政治教育機制創新
第十章　構建和諧校園高校思想政治教育隊伍建設創新研究
第十一章　大學生思想政治教育評估體系創新研究
主要參考文獻
後記