克勞森領導學（簡體書）

《克勞森領導學》可以幫助學生以及實踐中的管理者理解和應用領導的原則。本書不是要縱覽各種領導理論（盡管附錄中介紹了相關內容），而是要為學習領導的人提供指導，幫助他們建立適合自己的領導模型。為此，本書提出了一個靈活的領導模型以及相關的概念，它們適用于各種環境，就好像一輛四輪驅動的汽車，能夠暢行于多種不同的地形。除了作為本科生和MBA的教材，本書還曾經用于美國、巴西、加拿大、哥斯達黎加、泰國、日本、希臘、英國、土耳其、埃及以及南非的高管培訓課程。另外，本書也是“權力與領導”（Power and Leadership）這門高管培訓課程的基礎。在弗吉尼亞大學的達頓商學院，這門課程已經連續開設了15年以上。本書中的內容既經受住了課堂的檢驗，也經受住了實踐的檢驗。
總的來說，本書引入了下列關鍵概念：
1.領導觀（1eadership point ofview，LPV o（a）你清楚需要做什麼嗎？（b）你理解起作用的所有力量嗎？（c）你有勇氣採取行動來讓事情變得更好嗎？
2.領導的鉆石模型，其中包括自我、戰略任務、影響他人、設計職能組織以及管理變革。這個模型指出，領導是由所有這些因素決定的，它們一起均衡作用才能產生客戶滿意、內部效率、不斷學習以及財務回報等結果。
3.自我領導是領導他人的基礎；如果你不能領導自己，那你怎麼可能領導他人呢？
4.人們的行為有三個層次：一是看得見的行為，二是有意識的思想，三是涉及到世界觀的、半意識的價值觀（values）、假定（assumption）、信念（belief）以及期望（expectation）（簡稱VABE 0試圖影響他人的人，自然會在這三個層次上對他人產生影響，但受影響的層次所占的比重不同。你的領導層次將影響你領導他人的能力。
5.戰略思維、合乎道德的行為、全球管理以及管理變革都是領導的重要方面，因此本書用了大量的篇幅來探討這些主題。
6.缺乏領導積極性有兩個主要原因：戰略遠見的缺乏以及對否定的恐懼。本書將引導學生思考他們是否已經習慣于顧忌別人的看法。
7.領導就是管理活力，首先是管理你自己的，然后是管理周圍其他人的。自我領導的起點是學習怎樣讓你自己的活力達到更高的水平。在這里，共鳴和沉浸狀態是關鍵要素。
8.在三個不同的層次上，採取的管理或領導的方法和技巧不同。針對不同的層次，本書各拿出一章來討論，以幫助學生整理出他們個人的領導評價。
9.本書還專門開辟章節探討了領導語言，怎樣更有效地通過演講來領導以及管理團隊。
10.自知是有效領導的一個關鍵要素，因此本書的練習冊（請登錄網站使用）中提供了很多自我評價的方法和練習。
11.每一章的末尾都總結了引入的關鍵概念，提出了一些問題來促進更深入地思考。

詹姆斯·克勞森（James G．Clawson），博士，美國弗吉尼亞大學達頓商學院工商管理學教授。此前曾執教于哈佛商學院、日本國際大學、美國東北大學等。他先后獲得斯坦福大學文學士，楊百翰大學工商管理碩士和哈佛大學商業管理博士學位。克勞森教授的主要研究方向包括領導學、組織變革、組織領導、職業管理等。他多年來一直為通用電氣、可口可樂、BAE系統公司、USAA國際基金、美國全國州議會會議等企業和組織擔任諮詢顧問。他出版過《創建學習型文化》、《自我評估和發展》等著作十余部，他的研究成果在多家知名的學術期刊上發表。

第一部分 緒論
1 領導觀
1.1 領導觀的要素
1.2 結論
本章概念
思考題
2 組織中領導的鉆石模型
2.1 領導戰略變革
2.2 領導的關鍵要素
2.3 一顆未經雕琢的鉆石
2.4 要素間的相互關係意義重大
2.5 領導的可能性
2.6 鉆石模型與首席執行官的行為
2.7 鉆石模型與明茨伯格的管理思想
2.8 領導對象的層面
2.9 結論
本章概念
思考題
3 領導的層次
3.1 軀體、頭腦和心靈
3.2 將三層次與學術觀點聯系起來
3.3 組織含意
3.4 結論
本章概念
思考題
第二部分 戰略思維
4 變化的領導背景
4.1 全球的商業議題
4.2 人類經濟活動的開端
4.3 當前的范式轉變
4.4 現代信息制度的背景
4.5 結論
本章概念
思考題
5 戰略架構
5.1 定義
5.2 戰略領域
5.3 戰略思維的框架
5.4 匹配模型
5.5 意圖模型
5.6 作為革命的戰略
5.7 體驗經濟
5.8 創新者困境
5.9 從優秀到卓越模型
5.10 發展你的戰略思維
5.11 戰略思維的基本要素
5.12 結論
本章原則
思考題
6 第三層次領導的道德義務
6.1 領導道德的四個維度
6.2 道德與領導
6.3 第三層次領導的道德基礎
6.4 員工增值的正態分布
6.5 第三層次領導道德基礎的普遍性
6.6 結論
本章概念
思考題
7 創新與第三層次領導
7.1 強化創造性思維的技巧
7.2 像愛迪生一樣創新
7.3 結論
本章概念
思考題
8 個人、團隊與組織的憲章
8.1 憲章
8.2 使命
8.3 愿景
8.4 結論
本章概念
思考題
第三部分 自我
9 自我領導
9.1 人生中的頭號問題
9.2 每一個組織都是被完美地設計以產生其正在產生的結果
9.3 我該怎樣做
9.4 結論
本章原則
思考題
10 領導者指南：行為方式探因
10.1 兩種遺傳
10.2 大腦
10.3 你的模因遺傳
10.4 反思
10.5 人生的早期階段
10.6 鞏固這些傾向
10.7 激勵
10.8 選擇的自由
本章概念
思考題
11 理性情感行為模型
11.1 事件
11.2 感知與觀察
11.3 VABE
11.4 看得見的行為
11.5 REB模型與領導變革
11.6 自我概念
11.7 防御機制
11.8 給領導者的暗示
11.9 結論
本章概念
思考題
附錄A 個人防御機制簡表
12 領導與智力
12.1 智力有很多種類：加德納的研究
12.2 智商
12.3 情商
12.4 認知你的情感
12.5 控制你的情感
12.6 關注／專心
12.7 社交商數
12.8 變革商數
12.9 結論
本章概念
思考題
13 共鳴、領導與人生目標
13.1 夢想
13.2 內在夢想
13.3 沉浸狀態與共鳴
13.4 準備
13.5 活力循環
……
第四部分 領導他人
第五部分 作為設計者的領導者
第六部分 結論
附錄 領導理論
譯者後記