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本書是21世紀高等職業教育規劃教材形象設計專業雙證系列之一。按照我國高等職業教育的培養目標，強調培養形象設計專業人員對于色彩的實際應用能力。本書介紹了簡便易學的色彩基礎知識及搭配系統，從簡單的基本色彩知識著手，根據該學科的特點分析個人形象的配色關係以及色彩在形象設計專業中運用的獨特方法。其次根據人的自然色調，將其按春、夏、秋、冬四大色系進行分類，并診斷季型。最后就服飾的整體色彩搭配進行指導。
通過本書的學習可以使學生從形象色彩設計的理論體系中吸取實用的色彩運用和搭配技能，開發色彩強大的利用價值，增強色彩營銷意識，學會從色彩上為人的形象創造附加價值。
本書實用性較強，適用于大中專院校形象設計、服飾設計及相關專業的學生以及從事形象設計行業的專業人士。對于非專業的讀者，也有助于提高其自身的色彩搭配能力，把握好自身的服飾配色水平。還可作為相關職業技能培訓用書。
通過本書的學習可以使學生從形象色彩設計的理論體系中吸取實用的色彩運用和搭配技能，開發色彩強大的利用價值，增強色彩營銷意識，學會從色彩上為人的形象創造附加價值。
本書實用性較強，適用于大中專院校形象設計、服飾設計及相關專業的學生以及從事形象設計行業的專業人士。對于非專業的讀者，也有助于提高其自身的色彩搭配能力，把握好自身的服飾配色水平。還可作為相關職業技能培訓用書。
作者簡介
吳帆， 1991年，畢業于東華大學；1993年，清華大學美術學院染織與服裝系研修；1999年，香港演藝學院舞美系研修；2002年，武漢理工大學設計藝術學院文學碩士；2005年，新西蘭奧克蘭理工大學藝術與設計學院訪問學者；現任職深圳職業技術學院藝術與設計學院形象設計專業主任、副教授。 主要社會兼職：美國劇場技術學會（USITT）會員；中國影視技術學會化裝委員會會員；中國流行色協會會員；國家勞動部“高職形象設計專業雙證系列教材”主編；深圳市化妝師職業技能鑑定專家組組長。 主要學術成果： ■“服裝性別轉換的心理探究”等論文入編《裝飾》（清華大學美術學院）； ■“中國服裝教育與產業的關係”為2005新西蘭服裝教育研討會演講論文； ■“圖騰再生——談新西蘭、澳大利亞原生態藝術再設計”入編《藝術教育》； ■“關注創意產業，探索藝術設計教育的新思路“入選全國視覺傳達設計教育論文集（中國美術家協會） ■“時尚與傳媒”入選2005“中華杯”國際服裝論文集； ■“高等職業教育形象設計專業“雙證書”教學培養方案”入編《就業導向的高等職業教育“雙證書”教學方案匯編》（上海交通大學出版社）證課程體系方案研究報告》； ■專著《美之聖典》（湖北美術出版社）； ■主編形象設計系列教材《化妝設計》、《形象色彩學》、《形象色彩設計》、《形象創意設計》、《商業形象設計》等（上海交通大學出版社）。
目次
1 概述
1.1 色彩的基本知識
1.2 色彩的配色關係
1.3 形象與色彩的關係
1.4 練習與思考題
2 個人裝扮的配色關係
2.1 化妝的配色方法
2.2 發型的配色方法
2.3 服飾的配色方法
2.4 整體形象的配色原則
2.5 練習與思考題
3 色彩在形象設計中的運用
3.1 個性色彩分析
3.2 個性色彩四季論
3.3 個性色彩風格
3.4 練習與思考題
4 不同膚色的色彩分類
4.1 白種女性的色彩選擇
4.2 亞洲女性的色彩選擇
4.3 黑人女性的色彩選擇
4.4 拉美女性的色彩選擇
4.5 練習與思考題
5 流行色
5.1 流行色的概念及其規律
5.2 國際流行趨勢的演變與發展
5.3 練習與思考題
參考文獻
1.1 色彩的基本知識
1.2 色彩的配色關係
1.3 形象與色彩的關係
1.4 練習與思考題
2 個人裝扮的配色關係
2.1 化妝的配色方法
2.2 發型的配色方法
2.3 服飾的配色方法
2.4 整體形象的配色原則
2.5 練習與思考題
3 色彩在形象設計中的運用
3.1 個性色彩分析
3.2 個性色彩四季論
3.3 個性色彩風格
3.4 練習與思考題
4 不同膚色的色彩分類
4.1 白種女性的色彩選擇
4.2 亞洲女性的色彩選擇
4.3 黑人女性的色彩選擇
4.4 拉美女性的色彩選擇
4.5 練習與思考題
5 流行色
5.1 流行色的概念及其規律
5.2 國際流行趨勢的演變與發展
5.3 練習與思考題
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