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本書選擇普通高等學校招生全國統一考試的效度作為研究對象，以大量的原始數據為基礎，采用定量與定性相結合的研究方法，對高考效度的狀況、高考效度的解釋與提高、影響高考效度的因素、提高高考效度的途徑和實踐條件等一系列問題進行了較為系統的研究。本書正面回答了高考是否為普通高等學校選擇了合適生源的問題，指出了科學評價高考的路徑，初步理順了提高高考科學性的改革思路。
目次
緒論
第一章 高考與效度的理論分析
第一節 高考辨析
第二節 效度概論
第二章 高考效度的定量研究（上）
第一節 定量研究說明
第二節 以大學學業總成績為效標度量高考的效度
第三節 以三種學業成績分別為效標時高考效度的比較
第三章 高考效度的定量研究（下）
第一節 不同群體的高考效度
第二節 高考各科目成績與大學學業成績的相關分析
第三節 高考英語與高考數學的效度
第四節 負相關問題與錄取標準科學性問題初探
第四章 高考效度的解釋與提高
第一節 高考效度的解釋
第二節 高考效度的提高
第五章 高考效度提高的實踐條件
第一節 直接條件
第二節 間接條件
結語
附錄
參考文獻
後記
第一章 高考與效度的理論分析
第一節 高考辨析
第二節 效度概論
第二章 高考效度的定量研究（上）
第一節 定量研究說明
第二節 以大學學業總成績為效標度量高考的效度
第三節 以三種學業成績分別為效標時高考效度的比較
第三章 高考效度的定量研究（下）
第一節 不同群體的高考效度
第二節 高考各科目成績與大學學業成績的相關分析
第三節 高考英語與高考數學的效度
第四節 負相關問題與錄取標準科學性問題初探
第四章 高考效度的解釋與提高
第一節 高考效度的解釋
第二節 高考效度的提高
第五章 高考效度提高的實踐條件
第一節 直接條件
第二節 間接條件
結語
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