主體性德育：思考與行動（簡體書）

《主體性德育：思考與行動》是聯合國教科文組織和中國教育學會共同主編的《徐匯教改實驗區論叢》之一。作為我區推進主體性德育工作的階段性總結，《主體性德育:思考與行動》力圖呈現我區近10年來開展主體性德育的過程與研究成果，以及我們所走過的艱難探索道路和為之付出的不懈努力。出于對教育事業的熱愛，所有參與者有幸走到了一起，研究的過程也是收獲的過程，期間，有過無數次的討論與交流，甚至是激烈的爭論，但隨著研究的推進，大家逐漸在學理上達成了共識，在實踐上形成了默契。在此基礎上，經過不斷的實踐、反思、提煉和總結，便形成了並不太完美的《主體性德育:思考與行動》。

第一章 理念突破：區域性推進主體性德育的背景與策略
第一節 主體性德育：選擇和突破
第二節 主體性德育的理念與目標：高揚生命主體
第三節 區域性推進主體性德育的策略與成效
第二章 搭建平臺：創設學生主動發展的學校德育空間
第一節 “主體性德育”理念關照下的學科德育探索
第二節 積極開展社團活動，構建主體參與的德育平臺
第三節 以團隊組織為依托。確保主體性德育的價值導向
第四節 開展豐富多彩的主題實踐活動，營造主體性德育的良好氛圍
第三章 加強自教：促進學生主動發展
第一節 在學校日常教育中開展學生自我教育
第二節 深入探究，拓展學生自我教育的新途徑
第三節 學校自我教育活動典型案例與分析
第四章 迎接挑戰：探索網絡時代的主體性德育路徑
第一節 信息化環境下主體性德育的思考和行動
第二節 創建學生互聯網站，開辟主體性德育新渠道
第三節 加強校園網建設，打造主體性德育新平臺
第五章 創新實踐：主體性德育的多元化校本實施
第一節 理一分殊，主體性德育的整體性校本實踐
第二節 與時俱進，主體性德育內容的不斷拓展
第三節 各展所長，學校主體性德育的載體創新
第六章 提升素質：打造主體性德育教師隊伍
第一節 主體性德育的推進與教師主體性
第二節 多種途徑提高教師專業化素質
第三節 教師的實踐智慧：主體性德育案例分析
第七章 三位一體：學校、家庭、社會合力開展主體性德育
第一節 主體性德育背景下推進家庭教育指導工作
第二節 在社區中引導學生主體性發展的德育探索
第三節 依托社會教育基地，進一步開拓推進主體性德育的渠道
第八章 評價管理：完善推進主體性德育的支持系統
第一節 構架引導主體性德育科學發展的評價體系
第二節 構建保障主體性德育有效開展的管理體制
結束語
後記