屠美如文集（簡體書）

本書內容包括：兒童繪畫能力發展研究，培養和發展兒童繪畫創造性才能的研究，兒童藝術綜合教育的研究，藝術教育與兒童審美心理的研究，生態式融合教育的研究等。

屠美如，女，出生於1933年，江蘇常州人，漢族。1955年畢業于南京師範學院幼兒教育系。從事幼兒教育工作50年整。歷任南京師範大學教育科學研究院研究員、博士生導師，中國學前教育研究會副理事長，世界學前組織(OMEP)中國委員會副主席。
大學畢業后，在南京師範大學附屬幼兒師範學校從事教學工作20余年，培養了大批幼兒教師和幼兒教育工作者。1979年進入南京師範大學學前教育專業，專門從事幼兒美術教育的教學和科學研究工作。l992年被評為南京師範大學教育科學研究院研究員，并當選為中國學前教育研究會副理事長。同時，成為中國第一位學前教育博士生導師，江蘇省重點學科學前教育學科帶頭人。2000年成功地晉升為國家級重點學科學前教育學科帶頭人。在此期間作為項目主持人，承擔了6項“八五”“九五”國家級學前教育重點科研項目，以及多項省級重點科研項目，其中“學前兒童美術教育的改革與研究”項目獲l998年度全國師範院校基礎教育改革實驗研究項目優秀成果一等獎。著作有：《學前兒童美術教育》《幼兒美術教學法》《幼兒園玩教具製作》《學前兒童藝術綜合教育研究》。譯著有：《智能的階梯》《兒童繪畫心理》《美國幼兒教育的理論與實踐》等。

總序
自序
繪畫教學與幼兒創造才能的培養
1.5—6歲兒童繪畫能力發展的研究
對3—6歲兒童顏色感知和運用能力的研究
兒童繪畫發展階段初探
再論兒童繪畫發展階段
訪美藝術教育隨感
關於電視教學片《兒童簡筆畫大全》的座談紀要
孩子畫畫別用范本
比較聰明的孩子是較好的藝術家嗎
教育的最佳期不能錯過
幼兒園玩教具製作
幼兒彩色畫世界
色彩美學與兒童教育
幼兒美術教育改革的理論與實踐研究
幼兒造型設計活動
幼兒美術教育中創造潛力的發掘與培育
21世紀幼兒教育工作者的使命和遠景
學前兒童繪畫教育
中國畫欣賞教育
兒童美術欣賞課程框架
學前兒童藝術綜合教育課程研究簡介
學前兒童藝術綜合教育課程研究的總體
構想
兒童藝術綜合教育與審美心理
藝術綜合教育中的兒童美術教育目標和內容
美國早期兒童教育中的“生成課程”
幼兒園生態式融合課程研究
論生態式美育與兒童的整體性教育建構
附 錄
我與幼兒教育的不解之緣
尋求幼兒美術教育改革的新路
屠美如：眺望美的極致
A Letter of Recommendation for Tu Mei-ru
閃亮的50年
美麗人生，原應如此
學術年表