首都基礎教育發展報告.2007北京市普通高中課程改革（簡體書）

《北京普通高中課程改革·2007》是由首都師範大學首都基礎教育發展研究院組織撰寫的2007年度首都基礎教育發展報告。蘇尚鋒負責提出撰寫方案，劉曉玫、蘇尚鋒負責組稿和初審，張景斌、劉曉玫、蘇尚鋒、王海燕、孫素英負責統稿并對部分章節做了認真修改，鄭開義、王尚志參與了《北京普通高中課程改革·2007》撰寫方案的研討。

第一部分 首都教育與高中課程改革
　第一章　北京市實施高中課程改革的背景與基礎
一、首都教育發展的內在需求為北京高中課程改革提供了動力基礎
二、高中課程改革實驗的經驗有助于北京高中新課程高起點進入
　第二章　北京市普通高中課程改革實驗的前期準備
　一、制度與組織準備
二、人力資源準備
　三、課程資源、實踐資源、社會環境的準備
四、實驗方案的準備

第二部分 高中課程改革中的新語匯
　第三章 學分認定：課程管理的創新與探索
一、學分認定與學分制的區別
二、學分認定工作及其評價功能
三、學分認定工作中的功能擴大化
四、爭議中的困惑與反思
　第四章　模塊教學：課程基本單位的變革與挑戰
一、模塊：新課程的基本單位
二、模塊教學的實踐：探索中前行
三、模塊教學的使命：進一步實現模塊的課程價值
　第五章　通用技術：一門建設中的全新課程
一、通用技術課程納入高中課程體系
二、通用技術課程建設是北京高中新課程實驗的重要組成部分
三、繼續加大通用技術課程建設的基本思考
　第六章　綜合實踐活動：基於經驗和活動的必修課程
一、綜合實踐活動課程的獨特性
二、北京高中綜合實踐活動課程的初期探索
三、綜合實踐活動課程走向整體推進的實踐探索

第三部分 高中課程改革與學校變革
　第七章　課程領導力與學校可持續發展
一、課程領導力：高中新課程實驗成功推進的關鍵
二、增進課程理解：提升課程領導力的認識論基礎
三、課程開發、實施與文化構建：北京市普通高中課程領導力的具體體現
四、課程領導力建設：學校可持續發展的不竭之源
　第八章　校本課程與學校特色發展
一、北京市高中校本課程的實踐基礎
二、新課程背景下的高中校本課程開發與建設
三、校本課程實施與學校特色建設
四、不足與建議
　第九章　校本教研與教師專業發展
一、校本教研——政策保障與學校需求
二、校本教研的支持環境
三、校本教研促進教師專業發展的具體行動
四、問題分析與思考
　第十章　綜合素質評價與學生的全面發展
一、綜合素質評價是改善評價機制、促進學生全面發展的重要舉措
二、各具特色的他省實驗方案提供對比分析參照系統
三、北京市高中學生綜合素質評價的思考與實踐
四、問題與建議

第四部分 高中課程改革與社會理解
　第十一章 課程傳播與媒體聚焦
一、傳播、理解與高中新課程實驗
二、透視都市報紙的課改資訊傳播
三、加強北京市高中新課程社會傳播與理解之行動
　第十二章　高中課改與社會關注
附錄：北京市普通高中課程改革2007年大事記
後記