基本樂理教程（簡體書）

作為文化部“九五”規劃的重點工程，擬向全國推薦使用的專業藝術教育的教材，“大系”的編寫集中了文化部直屬的中央音樂學院、中國音樂學院、上海音樂學院、中央美術學院、中國美術學院、中央戲劇學院、上海戲劇學院、中國戲曲學院、北京舞蹈學院等被稱為“國家隊”院校的各學科領頭人、以及中央工藝美術學院、武漢音樂學院等在相關學科的翹楚俊杰，計國內一統的專家學者數百人。同時，這些教材都是經過了長期或至少關學科的翹楚俊杰，計國內一流的專家學者數百人。同時，這些教材都是經過了長期或對少幾輪的教學實踐檢驗，從內容到方法均已被證明行之有效，并且比較穩定、完善的優秀教材，其中已被列為國家級重要教材的有9種，部級重點教材19種。況且，這些教材在交付出版之前，均經過各院校學術委員會、“大系”各分卷編委會以及總編委的三級審讀。可以相信“大系”的所有教材，足以代表當今中國專業藝術教學成果的最高水平；也有理由預見，它對中國規範今后的專業藝術教育，包括普通藝術教育，將起到難以替代的作用。

《中國藝術教育大系》序
第一章 音、音高與十二律
第一節 樂音與噪音
第二節 樂音的特性
第三節 音體質（）
第四節 音列、音級及其分組
第五節 十二半音的不同標記法
第六節 中國傳統階名、律名的標記法
習題
第二章 音符及其時值的劃分
第一節 音符與五線譜
第二節 音符時值的基本劃分
第三節 休止符
第四節 附點
第五節 音符時值的特殊劃分
第六節 具有一定音高的音符時值（）
習題二
第三章 譜號、律呂與輔曾
第一節 譜事號
第二節 譜表
第三節 中國傳統音樂的八度分組（）
第四節 律呂陰陽
第五節 四基與輔曾（）
習題三
第四章 節奏與節拍
第一節 節奏與節拍的基本概念
第二節 拍子與拍號
第三節 各種拍子
第四節 圖示擊拍與指揮
第五節 切分音
第六節 音值組合法
第七節 節拍的正確劃分
第八節 中國傳統音樂中的板眼（）
習題四
第五章 音程
第一節 旋律音程與聲音程
第二節 音程的度數與性質
第三節 音程的擴大與縮小
第四節 單音程與復音程
第五節 等音程
第六節 音程的轉位
第七節 構成與識別音程的方法
第八節 協和音程與不協和音程
第九節 相隔八律與純五度（）
習題五
第六章 自然大小調式
第一節 自然大調式及其音階結構
第二節 自然大調式的調號
第三節 自然大調式及其音階結構
第四節 關係大小調及小調的調號
習題六
第六章 自然大小調式
第一節 和聲大小調式
第二節 旋律大小調式
……
第七章 自然大小調式的變體
第八章 中國民族調式
第九章 和弦
第十章 調的關係
第十一章 調式變音及調的交替與轉換
第十二章 裝飾音、演奏法記號及音樂術語
第十三章 律制
第十四章 近現代樂理知識
第十五章 中國傳統樂理補充
附錄 部分音樂院校入學考試的樂理試題選編（12篇）
主要參考文獻