幼兒園教育實習指導（簡體書）

本教材把幼兒教育專業實踐活動定位于幼兒園教師專業人生的起點，以培養“幼兒園教育反思性實踐家”為目標。全書共分六章，具體包括：總論、幼教實習的準備、幼教實習中的交往、幼教實習中的觀察、幼教實習中的教育和研究、幼教實習中的評價和反思等內容，按教育實習過程的邏輯來安排結構，依幼兒園教育實習的基本元素和自然發生邏輯漸次展開。全書盡可能吸收國內外有關教育實習的研究成果和幼教現實中典型的鮮活實例，力求具有針對性、啟發性和實用性，并引導分析其背後的“所以然”。每章前列有“本章重點討論的問題”、每章后列有“本章拓展思考”等提示性學習內容。本書旨在為高等院校學前教育專業學生提供一本幼兒園教育實踐的指導性、反思性教材，同時也可供在職幼兒園教師特別是新手教師參閱。

第一章 總論
第一節 幼教實習的性質
一、幼教實習是一門實踐性課程
二、幼教實習是一門綜合性課程
第二節 幼教實習的價值
一、彰顯幼兒園教師的生命意義
二、體現幼兒園教師教育模式轉型一
三、為幼兒園“準教師”進入職場奠基
第三節 幼教實習的內容和形式
一、幼教實習的內容
二、幼教實習的形式
第二章 幼教實習的準備
第一節 遠期準備
一、德性修養
二、專業知識
三、專業能力
第二節 近期準備
一、了解自己
二、了解實習園和實習班
三、制訂實習計劃
四、按職業要求修飾儀表
五、必要的物質準備
六、克服緊張心理
七、試教
第三章 幼教實習中的交往
第一節 實習生在實習園的定位
一、實習中的交往對象
二、實習生的角色定位
三、實習生的交往能力
第二節 實習生與原任教師及園長
一、與原任教師的交往
二、與園長的交往
第三節 實習生與幼兒及幼兒家長
一、與幼兒的交往
二、與幼兒家長的交往
第四節 實習同伴
一、實習同伴間的協作
二、化解交往中的嫉妒
第四章 幼教實習中的觀察
第一節 觀察概述
一、觀察的意義
二、觀察的對象
三、觀察的原則
四、觀察的記錄
第二節 讀懂幼兒
一、讀懂幼兒的意義
二、讀懂幼兒的途徑
三、讀懂幼兒的方法
第三節 觀察原任教師的教育活動
一、觀察集體教學活動
二、觀察班級教育活動常規
三、觀察日常環節教育活動
第五章 幼教實習中的教育和研究
第一節 教學準備和教學策略
一、整合觀念
二、教學準備
三、教學策略
第二節 各領域教育的實習
一、健康教育活動的實習
二、語言教育活動的實習
三、科學教育活動的實習
四、社會教育活動的實習
五、藝術教育活動的實習
第三節 保育實習
一、幼兒園教育的保教結合
二、幼兒園保育工作的內容
三、保育實習要注意的問題
第四節 幼教實習中的研究
一、幼兒園教師應該成為研究者
二、幼教實習的過程應該是個研究的過程
三、實習中研究成果的表達
第六章 幼教實習中的評價和反思
第一節 教育活動的評價
一、評價教育活動的目的和分類
二、評價教育活動的關鍵因素
第二節 教育實習的評價
一、實習生的自我評價
二、實習生的相互評價
三、實習生的組織評價
第三節 教育實習的反思
一、什麼是教育反思
二、教育實習中反思的方法
三、教育實習中所獲經驗的運用