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作者簡介
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本書下卷所收些文字分為三部份，我檢討過去我國學生學習英語的歷史，指出教授的方法，不論教師是英美抑或華人，從來都沒有與學生的母語教育配合；此外，我還認為以往我國學校裏教英語，在損害母語教育之餘，教得太膚淺，只是在應用和模仿洋人的層次上活動，不給學生更深入的認識。我們的大學和研究所，以及訓練師資的機構，都撇開古英文和拉丁，也不重視英語形音和文法的演變。在這些方面，我們遠比不上歐美和日本的學校。我在美國留學時修習過相關科目，深知這些知識對透徹瞭解英語的重要。我的立場是，鑑於英文是當今世上最有用處的語文，把它學好總是上算，專業英國語言文學的人尤當懂得深入；然而我們萬不可為了學習英語就損害學生母語的培育，不可聽任英文在中國學校裏篡奪中文的至尊地位。
作者簡介
孫述宇
一九三四年出生廣州，原籍中山。在中國大陸時主修自然科學，來香港後轉入文科，畢業於新亞書院外文系，繼在美國耶魯大學得英國文學博士學位。終生教學，長期授課於香港中文大學，亦曾到美國及台灣任教。學術興趣，中文方面以舊小說為主；英文方面，近年多用心在介紹古代英語，以及英語的來源與演變。
一九三四年出生廣州，原籍中山。在中國大陸時主修自然科學，來香港後轉入文科，畢業於新亞書院外文系，繼在美國耶魯大學得英國文學博士學位。終生教學，長期授課於香港中文大學，亦曾到美國及台灣任教。學術興趣，中文方面以舊小說為主；英文方面，近年多用心在介紹古代英語，以及英語的來源與演變。
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