幼兒園課程概論（簡體書）

《幼兒園課程概論》系高等師範院校學前教育專業的專業教材。《幼兒園課程概論》共分九章，包括幼兒園課程的基本內涵、幼兒園課程開發模式和設計取向、幼兒園課程目標的確立、幼兒園課程內容的選擇和組織、幼兒園課程的實施、幼兒園課程的評價、幼兒園教育活動設計、經典幼兒園課程理論和方案、園本課程的開發等內容；以幼兒園課程的基本概念、原理為主線，力求反映本領域的基本共識與理念，具有較強的知識性、實用性。同時，《幼兒園課程概論》也力求反映幼兒園課程領域的新變化，體現學術研究的最新成果，及時反映幼兒園課程改革的時代發展要求與趨勢。《幼兒園課程概論》在體例上有所創新，從內容導航人手，進入問題情境，進而展開論述，通過小結、資料鏈接、做中學，進一步加深學生的學習、理解；在行文上強調聯系幼兒園課程實踐，可讀性較強，尤其便于學生的自主學習。
《幼兒園課程概論》可作為學前教育專業的本專科教材，也可作為幼兒園教師繼續教育教材使用。此外，也可供廣大的幼教工作者閱讀與參考。

第一章 幼兒園課程概述
內容導航
問題情境
第一節 幼兒園課程概念
一、課程概念
二、幼兒園課程內涵
第二節 幼兒園課程類型
一、以課程組織形態為分類標準的課程類型
二、其他分類標準下的課程類型
三、幼兒園課程類型
本章小結
資料鏈接
做中學

第二章 幼兒園課程開發模式與設計取向
內容導航
問題情境
第一節 幼兒園課程開發模式
一、目標模式
二、過程模式
三、幼兒園課程開發：兩種模式之間動態契合
第二節 幼兒園課程設計取向
一、學科中心取向
二、學習者中心取向
三、問題中心取向
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做中學

第三章 幼兒園課程目標
內容導航
問題情境
第一節 幼兒園課程目標的內涵與依據
一、幼兒園課程目標的內涵
二、幼兒園課程目標的基本取向
三、制定幼兒園課程目標的基本依據
四、幼兒園課程目標的價值性遴選
第二節 幼兒園課程目標的體系與層次結構
一、幼兒園課程目標的兩種體系
二、幼兒園課程目標的結構與層次
三、幼兒園課程目標的表述
本章小結
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做中學

第四章 幼兒園課程內容的選擇與組織
內容導航
問題情境
第一節 幼兒園課程內容的概念及意義
一、幼兒園課程內容的概念
二、明確幼兒園課程概念的意義
第二節 幼兒園課程內容的范圍及類型
一、幼兒園課程內容的范圍
二、幼兒園課程內容的類型
第三節 幼兒園課程內容的選擇
一、選擇的原則
二、幼兒園課程內容選擇中容易出現的問題
第四節 幼兒園課程內容的組織
一、幼兒園課程內容組織的含義
二、幼兒園課程內容的組織方式
三、不同組織方式下的幼兒園課程類型
本章小結
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做中學

第五章 幼兒園課程實施
內容導航
問題情境
第一節 課程實施的含義與取向
一、課程實施的含義
二、課程實施的取向
第二節 幼兒園課程實施的途徑
一、幼兒園教育活動的類型
二、西方社會幼兒園課程實施的途徑
三、各種實施途徑並存的我國幼兒園課程實施趨勢
第三節 影響幼兒園課程實施的主要因素
一、課程計劃因素
二、一線教師因素
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做中學

第六章 幼兒園課程評價
內容導航
問題情境
第一節 幼兒園課程評價概述
一、幼兒園課程評價的含義
二、幼兒園課程評價的目的和作用
三、幼兒園課程評價的類型與特點
第二節 幼兒園課程評價的基本要素
一、幼兒園課程評價的主體
二、幼兒園課程評價的客體
三、幼兒園課程評價的標準與指標
四、幼兒園課程評價的方法
第三節 幼兒園課程評價的原則及過程
一、幼兒園課程評價的基本原則
二、幼兒園課程評價的過程
第四節 幼兒園課程評價的主要模式
一、目標評價模式
二、CIPP評價模式
三、外觀評價模式
四、目的游離評價模式
五、差距評價模式
本章小結
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做中學
附錄1：《幼兒園教育指導綱要（試行）》第四部分教育評價
附錄2：幼兒園課程整體評價標準（價值標準）
附錄3：幼兒園課程整體評價標準
附錄4：“幼兒發展評估”指標系統示意圖
附錄5：課程獨特性評價框架

第七章 幼兒園教育活動設計
內容導航
問題情境
第一節 學科活動設計
一、學科活動的內涵
二、學科活動的設計
三、對學科活動的評價
第二節 單元主題活動設計
一、單元主題活動的內涵
二、單元主題活動的設計
三、對單元主題活動的評價
第三節 方案教學設計
一、方案教學的內涵
二、方案教學的設計
三、對方案教學的評價
第四節 區域活動設計
一、區域活動的內涵
二、區域活動的設計
三、對區域活動的評價
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做中學

第八章 經典幼兒園課程理論與方案
內容導航
問題情境
第一節 五指活動課程及方案
一、五指活動課程的基本理論觀點
二、幼兒園五指活動課程
第二節 幼稚園行為課程及其方案
一、幼稚園行為課程的理論來源
二、幼稚園行為課程的基本觀點
三、幼稚園行為課程方案
第三節 蒙臺梭利課程理論及其方案
一、蒙臺梭利課程的理論基礎
二、蒙臺梭利教育方案
三、對蒙臺梭利教育方案的評價
第四節 海伊斯科普（High/scope）課程
一、課程目標
二、課程內容
三、課程組織
四、課程的實施
五、教師的角色
六、家長工作
第五節 意大利瑞吉歐幼兒教育體系與課程方案
一、瑞吉歐幼兒教育體系的理論基礎及基本觀點
二、瑞吉歐幼兒教育體系的課程
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做中學

第九章 園本課程
內容導航
問題情境
第一節 園本課程的內涵
一、園本課程的內涵與歷史發展
二、園本課程的特點與功能
第二節 園本課程開發
一、園本課程開發的界定
二、園本課程開發的實踐
三、園本課程開發的反思
本章小結
資料鏈接
做中學
主要參考文獻