語文課改與文學教育（簡體書）

《語文課改與文學教育》所收論文涉及當今中國教育界和學界眾多熱點問題，其中以中學語文課改、大學語文教育以及文學教育等相關內容為主，在學術界產生了較大反響和好評，正引起越來越多的討論……

溫儒敏，北京大學中文系主任、教授，北大語文教育研究所所長，中國現代文學研究會會長，《中國現代文學研究叢刊》主編，國務院學位委員會學科評議組成員。著有《新文學現實主義的流變》、《中國現代文學三十年》（合作）、《中國現代文學批評史》、《中國現當代文學專題研究》（合作）、中國現當代文學學科概要》、《文學課堂》、《文學史的視野》、《高等語文》（主編）等。

自序
語文課改的步子穩一些為好
語文課改謹防“淘空”了語文
語文課改與“新課標”教材的編寫使用
怎樣看待高考作文
談談閱讀興趣的養成
自由閱讀，需要毅力
——答《光明日報》記者問
提倡中學生讀點傳記
中學語文是人文教育而非文人教育
——答《語文教學與研究》雜志記者問
北大也應當為中小學語文教育改革做點事
——就北大語文教育研究所成立答記者問
評一節高中語文課
《高等語文》編寫意圖及對“大學語文”教改的設想
“大學語文”：把“敗壞”的胃口調試過來
——答《人民日報》記者問
“大學語文”教學的困擾與出路
——答《文史知識》雜志記者問
朱光潛《談美》導讀
《名家通識講座書系》總序
對經典的歪曲褻瀆是一種文化病象
現代文學基礎課教學的幾點體會
中文學科人才培養如何適應時代發展需求
——北京大學中文系近期的本科教學改革
大學的文學教育與全球化背景下的本土人文教育
——答紐約大學學生訪談
“守正創新”與“文脈”的延續
——北大中文系建系95周年感言
改善科研管理抑制學術失范
在北大中文系建系95周年慶祝大會上的講話
燕園生活開始的祝福
——在北大2002年新生迎新會上的講話
在北大中文系研究生入學典禮上的講話
致北大中文系應屆畢業生的一封信
就中文學科博士生培養問題答記者問
關於現當代文學研究論文的寫作
關於現代文學課程的復習與考試
——與報考現代文學碩士生的同學對話
新詩是如何發生的?
——姜濤《“新詩集”與中：國新詩的發生》序
文學審美失落的焦慮
——《旗與歌》序
這種文化研究並不蹈空
——賓恩海《中國現代文學的文化闡釋》序
從一般讀者的問題入手編寫文學概論
——龔鵬程《文學散步》序
以個案考察切人跨文化研究
對作家文化心理的深掘
——石興澤《老舍與20世紀文學與文化》序

胡風研究的“祛魅”與“祛蔽”
——王麗麗《在文藝與意識形態之間》序
古今詩文中的“客家味”
——《客家詩文》序
《文學課堂》自序
《文學史的視野》小引
《新文學現實主義的流變》新版自序
學科史的梳理與研究
魯迅：科技發展需“致人性以全”
《傷逝》的幾種讀法
永遠屬于青年的巴金
——答學生記者問
現代文學史上“反主題”的批評家
——關於梁實秋研究的講稿
給“張愛玲熱”潑點冷水
新詩也無須氣餒
——在北大詩歌中心成立大會上的發言
注重研究“散文現象”
談談困擾現代文學研究的幾個問題
我讀《論語》及其他
讀文七札
漫游紙上博物館
——讀《人類文明史圖鑒》
可貴的是堅守與承擔的精神
用心血做學問用生命寫文章
美麗的東西到處可以撿起來
——送別敬愛的林庚先生