反語認知的心理學研究（簡體書）

《反語認知的心理學研究》內容簡介：毫無疑問，語言是人類最重要的交際工具。借助于語言，人們可以相互交際，一個人擁有的信息可以傳遞給另一個人，文明的成果也可以在世代之間積累、保存和傳遞，人類因而成為一種“能群”（荀子語）的動物。由于“能群”，所以，雖然人類“力不若牛，走不若馬”，卻能夠從動物界中脫胎出來，成為萬物之靈。借助于語言，人類組成了社會和組織，形成了社會性的本質。

語言、思想和行為(總序)
第一章 導論
第一節 反語概述
一、反語的內涵與種類
二、反語的表達形式
三、反語的語用功能
四、英漢反語間的差異
第二節 反語認知研究概述
一、反語認知研究的意義
二、反語認知研究的現狀

第二章 反語認知的年齡發展趨勢
第一節 兒童反語認知的年齡發展特點
一、兒童反語認知年齡發展特點的研究現狀
二、兒童漢語反語認知年齡發展特點的實驗研究
第二節 兒童反語認知的錯誤類型
一、兒童反語認知錯誤類型的研究現狀
二、兒童漢語反語認知錯誤類型的實驗研究

第三章 反語語用的認知心理
第一節 成人反語語用的認知心理
一、成人反語語用認知心理的研究現狀
二、成人漢語反語語用認知心理的實證研究
第二節 兒童反語語用的認知心理
一、兒童反語語用認知心理的研究現狀
二、兒童漢語反語語用認知心理的實驗研究

第四章 反語認知的心理機制
第一節 反語認知的神經心理機制
一、腦損傷與反語認知
二、神經發展異常與反語認知
三、反語認知神經心理機制研究的不足
第二節 成人反語認知的心理模型
一、直接通達假說
二、模塊假說
三、分級突顯假說
第三節 兒童反語認知的心理機制
一、成人反語認知模型在兒童反語認知實驗中的應用
二、二階心理理論與兒童的反語認知
第四節 兒童漢語反語認知的心理機制
一、二階心理理論與兒童漢語反語認知的實驗研究
二、執行功能與兒童漢語反語認知的實驗研究

第五章 反語認知的影響因素
第一節 反語認知影響因素的研究現狀
一、語言學因素的影響
二、情境因素的影響
三、社會文化因素的影響
第二節 兒童漢語反語認知的影響因素
一、語調對兒童漢語反語認知影響的實驗研究
二、他人期望類型對兒童漢語反語認知影響的實驗研究
三、語言訓練對兒童漢語反語認知影響的實驗研究

第六章 回顧與展望
一、兒童漢語反語認知的年齡發展趨勢
二、兒童漢語反語認知的心理機制
三、兒童漢語反語認知的影響因素
四、兒童漢語反語認知的困難根源與漢語反語認知模型
五、對測量指標的討論
六、研究的創新之處、主要局限及未來的研究方向
附錄
參考文獻
後記 More