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  1. 不強調條文式的語法說明,著重立即動手的訓練,在前六章將重要指令教完,即可開始練習程式撰寫。此種方法與將來軟體工程的概念一致,寫程式應採迴旋漸進式,由簡而繁,才能由小而大。
  2. 大量使用各種圖形表示法,以淺顯易懂的方式解說所有重要觀念,本書所有範例中每行程式均有解釋,重點段落更詳加說明,要強調之範例並輔以流程圖,讓重要邏輯觀念一目了然,教學重點得以凸顯。
  3. 每章習題分為三階段出題,第一階段著重觀念複習,第二階段著重於以寫好之程式修改,第三階段著重學生自行撰寫。其中第二階段之習題讓學生有機會自修改中學習,是一極佳設計,對學生學習過程之助益很大。
  4. 巧妙地利用學生高中階段已接觸過的數值方法觀念,做為較大的範例。學生只需了解斜率,即可以C語言撰寫積分、內差法、牛頓法求根及IEEE浮點表示法等類之程式。本人發現適度運用這些應用,對學生學習迴圈之觀念,有很好的效果。

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