改變自己 改變孩子：開啓親子關係的智慧之門（簡體書）

當孩子考試考糟、與老師頂嘴、用手機惹禍、迷戀電視或電腦等眾多令父母措手不及的狀況出現時，您可知道，父母的痼疾直接影響了子女的健康成長，加上當今以虛擬為主導的后現代社會中，在啟迪、引導孩子方面遇到了前所未有的困惑與挑戰，急需找到能現學現用的教育孩子的實用性良方。《改變自己改變孩子--開啟親子關係的智慧之門》由邵登高編著，并以中、小學生家長心理輔導材料為題材，通過提示與點評的方式，使家長了解什麼樣的教養方式可以有效地幫助孩子適應得更好，表現得更出色。在《改變自己改變孩子--開啟親子關係的智慧之門》中鮮活的個案片段有助于問題的解決，因為當事人在教育孩子中的故事具有共性，又具有操作性，值得閱讀與借鑒。

邵登高 1958年12月出生於浙江省慈溪市，浙江省中小學心理健康教育A級教師。浙江省優生優育優教指導師，慈溪人民廣播電臺《大手牽小手之父母課堂》直播欄目特邀主講嘉賓。 邵老師三十余年如一日，致力于中、小學生心理發展及父母教養方式的研究，尤其是最近的七年間，做了大量家長與學生的心理輔導工作，積累了許多成功的案例，受邀作了幾十場次的家庭教育講座，獲得了豐富的背景材料，從而摸索出了本土化家庭教育中父母產生困惑的原因、對策以及干預的方法，收到了良好的效果，緩解了親子關係中緊張、對立的狀態，改善了親子關係，使家庭教育功能得到最大化的提升，深得當地群眾的歡迎與高度肯定。

一、小學女生類輔導片段
1．和女兒過招
2．默錯3個英語單詞會難過自責許久的女兒
3．孩子的動力源于父母的分擔與分享
4．左右女兒情緒的我——反思我的教育觀
5．父女第一次家內戰爭實錄
6．當女兒考試正常發揮時
7．當女兒數學考試計算錯了很多時
8．當女兒面對數字陷阱的題目上當后
9．教育契機中美好的詞——等待
10．期待中的媽媽
11．一位許姓家長整理的一次談話記錄
二、小學男生類輔導片段
1．數學學科競賽中我的孩子竟然考了滿分
2．當孩子考試考糟的時候，父母應該怎麼做
3．父母學會分享，孩子的學習動力才能加倍
4．孩子的成就感源于生活點滴
5．父母尊重孩子，使孩子的壞脾氣不見了
6．生活智慧場景：爸爸評上副高職稱后
7．生活智慧場景：孩子十分喜歡做小精靈
8．溫馨家庭、智慧父母提升孩子的責任感
9．當兒子連續三天留晚學后
10．孩子控制不住情緒的時候，媽媽的處理技巧
11．孩子競選班幹部前后
12．孩子父母諮詢片段
13．家長心理輔導片段
14．母子沖突剖析(一)
15．母子沖突剖析(二)
16．信任孩子，就是信任自己
17．軍訓與開學初兒子的變化
18．家長的教育困惑
19．是幫助孩子還是剝奪孩子體驗的權利
20．家長在執行規則時不堅定的態度給孩子造成的傷害
三、初中女生類輔導片段
1．不同的處理技巧帶來不同的教育效果
2．當女兒與老師頂嘴后
3．一位初中女生的媽媽的煩惱
4．延遲滿足——建立孩子幸福感的心靈雞湯
5．給爸爸的一封信
6．爸爸的回信
7．都是手機惹的禍
8．給女兒的一封信
9．真誠的愛和信任，是孩子心靈最有力的依靠
10．媽媽的欣慰源于與孩子同步成長
11．父母的過度關注導致孩子讀不懂父母的臉
四、初中男生類輔導片段
1．孩子不想當班長了
2．沒有背景，就奔前景
3．信任孩子，放手給孩子成長的空間
4．在欣賞中，讓孩子尋找屬于自己的成功
5．承擔責任時的“我”與“我們”
6．觸動孩子思考的主要途徑——父母的分擔與分享
五、高中女生類輔導片段
1．媽媽說錯了嗎
2．一位母親的苦衷與擔心
3．當孩子向你傾訴她非理性的想法時
——坦然面對孩子的成長
4．生活智慧場景
5．平等、尊重、信任，是孩子自信心的基礎
6．真誠地與孩子溝通交流是家庭形成積極向上合力的基礎
7．一位好母親，勝過一百所學校
8．學校寢室事件
9．學校夜自修現象
10．孩子出現令父母措手不及的狀況時怎麼辦
11．面對挫折的時候，媽媽怎麼辦
12．在建立規則時，父母堅定的態度是孩子繼續前行的推動力
13．好習慣的養成是正面行為堅持的結果
六、高中男生類輔導片段
1．給兒子的一封信
2．老年的我寫給現在的我的一封信
3．難忘的一年
4．監護人的過分關注引發孩子的焦慮
七、相關文章類
1．我想要力量請給我力量
——給予孩子持續不斷的小支持
2．讓寶寶在自我體驗中發展智力，培養能力
——每一位當父母的必須要學習的課程
3．代幣制的使用策略在小學生個案輔導中的思考與探索
4．一例多動傾向兒童的心理輔導
5．追根尋源找癥結助人自助促發展
——學生心理輔導策略淺談
6．從一例個案看心理健康教育
7．一例由伴學現象的輔導個案引出的思考
8．由母子登山聯想到的孩子教育問題
9．讓家校聯系冊散發溫情
10．孩子迷戀電視／電腦怎麼辦
11．讓孩子主動地學習
——主動學習的層次
12．孩子成長的動力=分擔+分享