初級(下)：魅力漢語 第二冊(附光盤)（簡體書）

“魅力”是指具有吸引人的力量。漢語的魅力何在，不同的人會有不同的解讀，《魅力漢語》作為一套教材體現了漢語的如下魅力：一是語言本身的魅力，教材充分展示漢語語音、漢字、詞語、語法的獨特魅力，使學生想學、樂學；二是文化魅力，教材展現了中國傳統文化、當代文化、跨文化，以及國際視野等多元文化內容，既具有趣味性，又具有思想哲理性，能滿足不同學生的需求；三是教與學的魅力，《魅力漢語》既能引導教師使漢語變得好教，又能教會學生自主地學好漢語，使漢語變得好學、易學，讓學生在學習中逐漸發現體悟漢語的無窮魅力。教材引人入勝，具有如下特點：一是內容要生動有趣；二是要聯系學生實際；三是要符合語言學習規律；四是要反應中國社會生活；五是學生樂學，教師樂教。《魅力漢語》在內容編排上，既注意選文的生動有趣，也注意語言的實用性和時代感。同時，隨著學生水平的提高，選文體現出題材的廣泛性和體裁的多樣性。

依據學習特征，選擇時尚語料，凝聚教學智慧，展現漢語魅力。 《清明上河圖》是中國十大傳世名畫之一，屬一級國寶，作者為北宋畫家張擇端。作品采用長卷形式，描繪了清明時節jE宋京城汴梁及汴河兩岸的繁華和熱鬧的景象和優美的自然風光，構圖疏密有致，富有節奏感和韻律的變化，筆墨章法都很巧妙，頗見功底。 《蘭亭序》，中國東晉書法家王羲之的一帖書法作品，章法、結構、筆法都很完美，被歷代書家推為“天下第一行書”，堪稱王羲之書法藝術的最高境界。這帖作品充分體現了王羲之的氣度、風神、襟懷、情愫，得“清風出袖，明月入懷”之神韻。 中國書法的工具和材料主要是由筆、墨、紙、硯構成的，人們通常把它們稱為“文房四寶”，概括說明它們乃文人書房中必備的四件寶貝。中國古代文人基本上都是或能書，或能畫，或既能書又能畫的，日常生活幾乎都離不開筆、墨、紙、硯這四件寶貝。

第一課 下雨了語法是不是“了”的用法小結極了復合趨向補語第二課 那幅花鳥畫比這幅山水畫漂亮語法 對……有興趣 比較句特殊的“比”字句為了 第三課 我請張老師看電影語法兼語句每當的時候第四課 你去過北京嗎語法動態助詞“過”和“了”的區別已經還（不）……沒（呢）除了……以外“的”字短語第五課 中國菜跟泰國菜不一樣語法跟……（不）一樣特殊句式：是的狀語和結構助詞“地”“先……再……然後……最後”第六課 莎麗的留學生活語法看來最+形容詞／動詞短語“又……又……”時量補語第七課 我們是坐飛機去的語法特殊句式：是……的離動量補語：動詞+數+次／遍／趟第八課 我又遲到了語法“再”、“又”的用法因果復句從起第九課 她的漢語比我好多了語法比較句A+比+B+adi+數量詞A+比+B+adi+一點兒／一些／多了／得多怪不得A+比+B+還／更不如第十課 門口停著一輛車語法存現句雖然但是第十一課 衣服洗干凈了語法結果補語弄“就”和“才”的用法復合趨向補語的引申用法第十二課 我能買到去上海的火車票語法結果補語：V完、V到、V好怎么了要是……（的話），就第十三課 生日禮物語法“把”字句雙音節動詞的重疊形式搞另第十四課 作業太多，我寫不完語法 ……第十五課 我們去看京劇吧第十六課 我今天不舒服第十七課 大家唱起來吧第十八課 小紅回不來了第十九課 桂林有北京這么冷嗎第二十課 我喜歡購物第二十一課 去旅游第二十二課 你對郵票感興趣嗎第二十三課 運動會第二十四課 她說漢語說得很好 第二十五課 精彩的晚會第二十六課 電腦燒壞了第二十七課 我的自行車被偷了第二十八課 這件衣服是我媽媽買的第二十九課 我的周末第三十課 討價還價附錄 生詞總表