商品簡介
作者簡介
鈕文英
【現職】國立高雄師範大學特殊教育學系教授
【學歷】國立臺灣師範大學教育心理系學士、美國堪薩斯大學特殊教育研究所碩士、博士
【經歷】國中啟智班教師、特殊教育組長
【著作】如何發展個別化教育計畫――生態課程的觀點
身心障礙者行為問題處理――正向行為支持取向
啟智教育課程與教學設計
教育研究方法與論文寫作
擁抱個別差異的新典範—融合教育
身心障礙者的正向行為支持
吳裕益
【現職】高雄師範大學特殊教育系教授
【學歷】國立政治大學教育博士
【經歷】大學教授、系主任、所長
【著作】測驗與評量
心理與教育統計學
目次
第一章 單一個案研究之緣起與意涵
第一節 單一個案研究之緣起與發展
第二節 單一個案研究之名稱與基本概念
第三節 單一個案研究之方法論與基本要求
第四節 單一個案研究之優弱勢與適用性
第二章 單一個案研究之設計類型
第一節 撤回和倒返設計之意涵與應用
第二節 多基線和多探測設計之意涵與應用
第三節 逐變標準設計之意涵與應用
第四節 比較介入設計之意涵與應用
第五節 結合設計之意涵與應用
第三章 單一個案研究中自變項之發展與實施
第一節 介入方案之意涵
第二節 介入方案之發展
第三節 介入方案之實施
第四章 單一個案研究中依變項之設計與評量
第一節 依變項評量之內涵
第二節 依變項評量工具之類型
第三節 依變項評量工具之設計
第五章 單一個案研究效度之提升方法
第一節 單一個案研究品質指標之意涵
第二節 單一個案研究內在效度之威脅來源和提升方法
第三節 單一個案研究外在效度之威脅來源和提升方法
第六章 單一個案研究資料之分析
第一節 描述分析
第二節 統計分析
第三節 質性分析
第七章 單一個案研究論文之寫作
第一節 單一個案研究論文題目之擬定
第二節 單一個案研究緒論之敘寫
第三節 單一個案研究文獻探討之敘寫
第四節 單一個案研究方法之敘寫
第五節 單一個案研究結果與討論之敘寫
第六節 單一個案研究結論與建議之敘寫
第七節 單一個案研究摘要之敘寫
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