ACCESS程序設計教程（簡體書）

《ACCESS程序設計教程》是一本詳細介紹access2003數據庫應用程序設計的教程，根據知識點的邏輯關系，按照由淺入深、循序漸進的教學思路安排各章節內容，條理清楚，講解詳細。全書包含100多個通俗易懂的案例和1個課程設計實例，涵蓋所有知識點，每個案例都配有詳細的操作說明，具有實用性和可操作性。各章練習包括判斷題、填空題、操作題，幫助讀者加強理解學習內容，并提供書中所有實例源代碼和完整ppt課件。《ACCESS程序設計教程》主要面向初次學習數據庫技術的高等學校各專業本科生，也可作為高職高專學生的教材和普通技術人員的參考書。

《ACCESS程序設計教程》：教學目標明確，注重理論與實踐的結合，教學方法靈活，培養學生自主學習的能力，教學內容先進，強調計算機在各專業中的應用，教學模式完善，提供配套的教學資源解決方案。

第1章 Access基礎知識1.1 認識Access1.2 Access的數據庫對象1.3 數據庫基礎知識1.4 數據模型簡介習題1第2章 表的設計與使用2.1 建立表結構2.2 操作記錄2.3 修改表結構2.4 獲取外部數據與導出表2.5 表的操作2.6 表之間的關系習題2第3章 查詢的設計與使用3.1 查詢概述3.2 選擇查詢3.3 交叉表查詢3.4 參數查詢3.5 操作查詢3.6 sql查詢習題3第4章 窗體的設計與使用4.1 認識窗體4.2 窗體設計視圖4.3 在窗體中添加控件4.4 建立圖表窗體4.5 一個窗體案例習題4第5章 報表的設計與使用5.1 認識報表5.2 在報表中使用文本框控件5.3 在報表中使用復選框控件5.4 使用聚合函數顯示非記錄源數據5.5 記錄排序與分組5.6 子報表、標簽報表、圖表報表習題5第6章 頁的設計與使用6.1 認識頁6.2 建立頁控件6.3 將表和查詢導出為靜態頁6.4 頁的修飾習題6第7章 宏的設計與使用7.1 認識宏7.2 宏的建立與編輯7.3 宏的調試習題7第8章 模塊的設計與使用8.1 認識模塊8.2 vba程序設計基礎8.3 順序結構程序設計8.4 內置函數8.5 選擇結構程序設計8.6 循環結構程序設計8.7 過程建立與過程調用8.8 程序調試與錯誤處理習題8第9章 數據庫編程9.1 認識數據庫編程9.2 用dao訪問數據庫9.3 用ado訪問數據庫9.4 數據庫安全9.5 建立一個簡單的數據庫系統習題9參考文獻

（2）屬性與字段屬性與字段都用來描述二維表中垂直方向的列。在關系中，列被稱為屬性。在表中，列被稱為字段。關系中的每個列都有屬性名，同一個關系中所有屬性的名字不能相同。表中的每個字段都有字段名，同一個表中所有字段的名字不能相同。每個字段的數據類型、數據格式、寬度等內容，均在Access創建表結構時規定。（3）域字段（屬性）的取值范圍稱為域。同一字段的域相同。例如，“性別”字段的域為“男或女”，只能從兩個值中取一個，不能出現數字。“年齡”字段的域可以規定為1～150之間的數字，不能出現字母。（4）元組與記錄元組與記錄都用來描述二維表中水平方向的行。在關系中，“行”被稱為元組。在表中，“行”被稱為記錄。記錄的內容在表結構創建完成後輸入。記錄的每一個分量被稱為“數據項”，數據項是不可分割的。（5）關鍵字能夠唯一標識一條記錄（元組）的字段或字段組合（屬性或屬性組合）被稱為“關鍵字”，關鍵字是從表中選定唯一行的指示器，關鍵字中的值不能重復，不能為空。例如，“學生”表中每條記錄的學號是唯一的，“學號”字段可以作為表的關鍵字。表中可能有多條記錄的性別為“男”，所以，“性別”字段不能作為“學生”表的關鍵字。關鍵字又可細分為“候選關鍵字”和“主關鍵字”。一個表可以有多個候選關鍵字，但只能選其中的一個作為主關鍵字，主關鍵字又被稱為“主鍵”或“主碼”。（6）外部關鍵字如果表中的某個字段不是當前表的關鍵字，而是另外一個表的關鍵字，則該字段稱為當前表的“外部關鍵字”。兩個表可以通過外部關鍵字建立聯系。例如，對于“成績”表和“學生”表而言，“學號”字段不是“成績”表的關鍵字，而是“學生”表的關鍵字，則“學號”字段是“成績”表的外部關鍵字，“成績”表與“學生”表之間可以通過“學號”字段建立聯系。（7）索引索引是表的關鍵值，它建立了到達表中數據的直接路徑，避免從表的開始處查找指定信息，從而加快數據檢索速度，更高效地訪問數據。被索引的字段的值可以重復。例如，查找姓名為“張三”的記錄，如果對“姓名”字段進行了索引，查找只在姓張的記錄中進行，而不必從表的開始處查找。