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古典詩詞的女兒-葉嘉瑩
好老師應對課堂挑戰的25個方法(簡體書)
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好老師應對課堂挑戰的25個方法(簡體書)

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《好老師應對課堂挑戰的25個方法》為我們列舉出25種課堂場景,內容引人入勝、信息豐富,讀后發人深思,幫助新老教師找到應對課堂挑戰的實用方法。書中分別給出面對這些場景的不同做法,分為“正例”和“反例”,最后總結出“小策略”來應對課堂上最常見的各種挑戰。《好老師應對課堂挑戰的25個方法》適合有一定教學經驗的教師進行職業拓展,也適合新教師入職培訓。

作者簡介

作者:(美國)伊麗莎白·布魯瑞克斯(Elizabeth Breaux) (美國)安奈特·L.布魯肖(Annette L.Breaux) 譯者:田麗 沈冰潔

安奈特·L.布魯肖(Annette L. Breaux),她是當今教育界最幽默、最博學的學者和暢銷書作家之一。她的作品《給教師的101條建議》榮獲《中國教育報》“2009年影響教師的100本書最佳圖書獎”,《改善學生課堂表現的50個方法》在2010年兩次獲此殊榮,她的作品妙趣橫生,充滿了歡笑、淚水和哲理,深受中國教師喜愛。
伊麗莎白·布魯瑞克斯(Elizabeth Breaux),現任美國路易斯安那州教育管委會教學督導,畢生致力于“后進生”教育,取得了令人矚目的成就。她的《好老師可以避免的20個課堂錯誤》、《好老師征服后進生的14堂課》、《好老師因材施教的12個方法》對教學有著切實幫助,在教師中享有極高聲譽。

目次

前言 為什么要寫這本書
引言 如何使用本書
學生篇
課堂挑戰一 讓學生按照你的想法做
課堂挑戰二 管理課堂上學生的講話問題
課堂挑戰三 學生上課“走神”,你該怎么辦
課堂挑戰四 讓學生掌握所學
課堂挑戰五 如何對待“搗亂”學生
課堂挑戰六 讓學生按時完成作業
課堂挑戰七 如何讓學生參與課堂
課堂挑戰八 如何處理學生“滿不在乎”的態度
課堂挑戰九 因材施教
課堂挑戰十 讓每一位學生都品味成功
課堂挑戰十一 公平對待學生
課堂挑戰十二 讓學生加入你的“陣營”
課堂挑戰十三 發現學生的潛能
課堂挑戰十四 調動學生的積極性
課堂挑戰十五 獻給代課老師

老師篇
課堂挑戰十六 有效地制訂計劃
課堂挑戰十七 管理課堂時間的智慧
課堂挑戰十八 態度決定一切
課堂挑戰十九 合理控制課堂行為和反應
課堂挑戰二十 十管好你的嘴
課堂挑戰二十一 做有專業素養的老師
課堂挑戰二十二 享受教學

學校篇
課堂挑戰二十三 如何對待學生家長
課堂挑戰二十四 如何與學校領導相處
課堂挑戰二十五 如何應對意見相左的同事
尾聲 教育,我把青春獻給你

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