U型理論（簡體書）

《U型理論》內容簡介：我們生活在一個體制化失敗的時代，需要嶄新的意識和集體領導能力。在這本開創性的著作中，奧托?夏莫邀請我們一起以全新的視角審視世界，探索一種革命性的領導方式。關注的對象和關注的方式是創新的關鍵所在，而阻礙人們有效關注的原因，是我們沒有完全理解關注和意圖產生的內在場境，并與之建立連接。這就是夏莫所說的“盲點”。穿過夏莫的U型過程，我們有意識地接近“盲點”，并學會了與“真實的大我”——知識與靈感最深層的源泉——建立連接。這就是“在當下(presencing)”，是夏莫結合了“當下”(presence)和“感知”(sensing)兩個概念創造的一個術語。在對150多名實踐者和思想領袖長達10年的研究、行動學習和訪談的基礎上，U型理論提供了豐富多彩、引人入勝的故事和例證，收錄了許多練習和實踐，幫助領導者以及整個組織轉變意識，與未來最佳可能性建立連接，并獲得創造未來的能力。

作者：（美國）奧托·夏莫（C. Otto Scharmer） 等 譯者：邱昭良 王慶娟

奧托·夏莫，麻省理工學院斯隆管理學院高級講師,組織學習運動先驅,在當下研究所的創始主席。同時也是赫爾辛基經濟學院創新與知識研究中心客座教授。他還是《第五項修煉·心靈篇》一書的合著者。曾為戴姆勒、普華永道、富士通等公司合作設計并實施了一系列廣受好評的領導力項目。
邱昭良，管理學博士，學習型組織研修中心中國學習型組織網創始人，中國學習型組織促進聯盟主席、首席專家，中國人民大學培訓學院特聘教授，國際組織學習協會會員，美國項目管理協會會員、認證項目管理專業人士（PHP）。著有《系統思考實踐篇》、《學習型組織新實踐》。譯著包括《系統思考》、《情景規劃》、《欣賞式探詢》等。
譯者簡介：
王慶娟，博士，南開大學旅游與服務學院講師。曾在加拿大麥克馬斯特大學商學院人力資源管理產業關系方向博士項目進行學習。國際管理學協會（A0H）和中國管理研究國際學會（IACHR）會員。

引言 踏上發現之旅
第一部分 發現思維的盲點
盲點出現在個人、團隊、機構、社會和各種系統之中，它們以不同的形式在我們的理論和概念中展現自己。對于各種系統而言，盲點每天都會出現，但它們通常隱而不見。因此，關注這些盲點如何顯現、把它們呈現出來并為我所用，是有效的領導者和創造者的任務。
第1章 面對大火
第2章 “U”型之旅
第3章 學習和變革的四個層次
第4章 機構的盲點
第5章 社會的盲點
第6章 科學的哲學基礎
第7章 跨越盲點的門檻

第二部分 進入U境從本質上講，U理論描述了涌現的各個不同層次，也就是我們行動的不同質量。U理論建立在對社會現實或有機系統的觀察基礎上，這些系統能從多個內在場所運行。挑戰在于我們未察覺這些內在場所，而不是不能激活它們。
第8章 下載:基于慣性思考與行動
第9章 觀察:暫懸判斷，保持好奇
第10章 感知:轉變認識，走出困境
第11章 在當下:與最大可能性相連接
第12章 晶透化:澄清愿景和意圖
第13章 建立原型:探索未來的第一步
第14章 執行:日常實踐中的配合

第三部分 引領深層次的創新與變革
社會場中的物質不是一樣物品，而是主體和實體間的關系網，以及他們不同的思考方式、談話方式、和集體行動方式。社會場的容器是這些關系展開的情境，即支撐空間。而引起社會場從一種狀態變化到另一種狀態的機制是主體和實體互相聯系的注意力根源的變化。也就是說，機制是個體和集體感知及行動發生的場所的遷移（根源的遷移）。
第15章 社會場理論的21個命題
第16章 個人行動:防止離場
第17章 談話行動:社會互動的重要起點
第18章 組織行動:鮮活的生命體
第19章 全球行動:集體制定全球協作機制/239
第20章 捕捉社會現實創造的火花
第21章 在當下的原則和實踐
后記 建立全球學校，運用在當下的原則和實踐