商品簡介
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《高等學校管理類專業基礎課程教材：管理學》以多年來課程教學與體系改革成果為基礎，跟蹤國內外管理學最新研究與實踐，針對培養高層次專業人才的需要而編寫。《高等學校管理類專業基礎課程教材：管理學》具有以下方面特色：堅持科學性、綜合性；堅持針對性、實用性；堅持邏輯性、層次性。本書每一部分都遵循深人淺出、由原理到應用的邏輯關系，每部分在介紹基本原理之後，按管理職能或管理方法依次展開。
本書在編排結構方面充分體現教學要求，每章開始設計有“導入案例”，最後有“本章小結”，井附了一定數量的“思考題”、“實訓練習”和“管理實踐技能培養”；同時，每章最後都配備了與內容密切相關的“案例分析”，有助干提高讀者綜合利用所學知識分析解決實際問題的能力。
本書適合用作大學工商管理專業、各類管理專業，以及非管理類專業的管理學入門教材，同時也適合企業管理人員自學使用。
本書在編排結構方面充分體現教學要求，每章開始設計有“導入案例”，最後有“本章小結”，井附了一定數量的“思考題”、“實訓練習”和“管理實踐技能培養”；同時，每章最後都配備了與內容密切相關的“案例分析”，有助干提高讀者綜合利用所學知識分析解決實際問題的能力。
本書適合用作大學工商管理專業、各類管理專業，以及非管理類專業的管理學入門教材，同時也適合企業管理人員自學使用。
目次
第一章 管理概論
第一節 管理的基本概念
第二節 管理的職能
第三節 管理者
第四節 管理的基本原理
第五節 管理學
第二章 管理理論的形成與發展
第一節 古典管理理論
第二節 行為科學理論
第三節 現代管理理論
第四節 當代管理理論的新發展
第三章 管理環境
第一節 管理環境概述
第二節 環境研究的內容
第三節 環境管理
第四節 全球化環境中的管理
第四章 管理倫理
第一節 管理倫理概述
第二節 企業社會責任
第五章 決策
第一節 決策概述
第二節 決策的程序和影響因素
第三節 決策方法
第六章 組織目標與計劃
第一節 目標概述
第二節 計劃概述
第三節 計劃的編制
第四節 計劃的組織實施
第七章 組織設計與變革
第一節 組織概述
第二節 組織設計
第三節 組織變革
第八章 人員配備
第一節 人員配備及其原則
第二節 人力資源規劃
第三節 人員的招聘與甄選
第四節 人員的考核與培訓
第九章 組織文化
第一節 組織文化概述
第二節 組織文化的分類及功能
第三節 組織文化的建設
第十章 領導與團隊管理
第一節 領導概述
第二節 領導方式與領導理論
第三節 領導的藝術性
第四節 團隊管理
第十一章 激勵
第一節 激勵概述
第二節 激勵的理論
第三節 激勵的原則與方法
第十二章 溝通
第一節 溝通概述
第二節 人際溝通和組織溝通
第三節 有效溝通
第十三章 控制
第一節 控制概述
……
第十四章 管理創新
第一節 管理的基本概念
第二節 管理的職能
第三節 管理者
第四節 管理的基本原理
第五節 管理學
第二章 管理理論的形成與發展
第一節 古典管理理論
第二節 行為科學理論
第三節 現代管理理論
第四節 當代管理理論的新發展
第三章 管理環境
第一節 管理環境概述
第二節 環境研究的內容
第三節 環境管理
第四節 全球化環境中的管理
第四章 管理倫理
第一節 管理倫理概述
第二節 企業社會責任
第五章 決策
第一節 決策概述
第二節 決策的程序和影響因素
第三節 決策方法
第六章 組織目標與計劃
第一節 目標概述
第二節 計劃概述
第三節 計劃的編制
第四節 計劃的組織實施
第七章 組織設計與變革
第一節 組織概述
第二節 組織設計
第三節 組織變革
第八章 人員配備
第一節 人員配備及其原則
第二節 人力資源規劃
第三節 人員的招聘與甄選
第四節 人員的考核與培訓
第九章 組織文化
第一節 組織文化概述
第二節 組織文化的分類及功能
第三節 組織文化的建設
第十章 領導與團隊管理
第一節 領導概述
第二節 領導方式與領導理論
第三節 領導的藝術性
第四節 團隊管理
第十一章 激勵
第一節 激勵概述
第二節 激勵的理論
第三節 激勵的原則與方法
第十二章 溝通
第一節 溝通概述
第二節 人際溝通和組織溝通
第三節 有效溝通
第十三章 控制
第一節 控制概述
……
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