生態學基礎：全國各類成人高考復習考試輔導教材(專科起點升本科)(第9版)(2012最新版)（簡體書）

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一、緒論
(一)生態學的概念和研究內容
(二)生態學的發展簡史及發展趨勢
(三)生態學的研究方法
二、生物與環境
(一)環境與生態因子
(二)生物與光因子
(三)生物與溫度因子
(四)生物與水因子
(五)生物與土壤因子
(六)生物與大氣因子
(七)生物與地形因子
(八)生物對環境的綜合適應及影響
三、種群生態
(一)種群的概念和基本特征
(二)自然種群的數量變動
(三)種內、種間關系
(四)種群的進化與適應
四、群落生態
(一)生物群落的概念與特征
(二)生物群落的種類組成與數量特征
(三)生物群落的結構特征
(四)生物群落的發生與演替
(五)生物群落的分類與分布
五、生態系統
(一)生態系統概述
(二)生態系統的能量流動
(三)生態系統的物質循環
(四)生態系統的發展與穩定
(五)生態系統的主要類型
六、應用生態學
(一)全球生態問題
(二)可持續發展與生態農業
附錄
附I 全國各類成人高等學校招生統一考試專升本生態學基礎模擬試卷(一)及參考答案
附Ⅱ 全國各類成人高等學校招生統一考試專升本生態學基礎模擬試卷(二)及參考答案
附Ⅲ 2011年成人高等學校專升本招生全國統一考試生態學基礎試題及
參考答案

1.生態學的發展簡史
生態學源于生物學，并且伴隨著生物學的發展而發展，進而形成一門獨立的學科，它像其他許多學科一樣，經歷了漫長、間歇發展的歷程。一般地說生態學的發展歷程可劃分為4個時期。
（1）生態學的萌芽時期（17世紀前）
公元17世紀以前，雖然還沒有生態學一詞，但生態學思想及生態學知識的應用卻是由來已久，可以說有了人類社會就有了粗淺的生態學知識。在人類文明的早期，人們多依附于自然，為了生存，就必須不斷地觀察與認識賴以果腹的動、植物的習性以及周圍世界的自然現象，以便能有效地進行狩獵、捕撈、尋覓理想的棲息地。當人類制造了工具并經營農、牧業時，就更注意某些動物、植物和它們與其生存環境之間的關系，并在此基礎上對它們加以馴化。
在人與自然長期的交往及人類生產實踐過程中，人類已經積累了豐富的生態學知識，并不時地進行了記錄，在一些中外古籍中，已有不少生態學知識的記載。早在公元前200年，我國《爾雅》一書中就有草、木兩章，記載了176種木本植物和50多種草本植物的形態與生態環境。我國古籍《管子·地員篇》曾詳細記載了江淮平原上沼澤植物沿水分梯度的帶狀分布與水文、土質環境的生態關系。公元前一二百年的秦漢時期.我國農歷確立的24節氣，反映了作物、昆蟲等物候現象與氣候之間的關系。南北朝陶弘景在《名醫別錄》中記載了細腰蜂在螟蛉幼蟲體內的卵寄生現象。明代李時珍所著《本草綱目》中，描述了藥用動植物生態習性與生態環境的關系。清代陳淏子著《花鏡》中有“生草木之天地既殊，則草木之性焉得不異”的記載，提出了植物特性因環境而變化的論點。在西方，古希臘哲學家提奧弗拉斯特不但注意到了氣候、土壤與植物生長和病害的關系，同時也注意到了不同地區植物群落的差異。羅馬的柏里尼（Pling，23-79年）把動物分為陸棲、水生和飛翔三大生態類群。人類在實踐中不斷累積起來的這些生態知識為生態學的誕生奠定了基礎。