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一、 前言
（一） 研究背景
（二） 本課題研究的相關理論分析
（三） 研究目標、內容及方法
二、 大學生創新能力培養與提升的問卷調查與分析
（一） 問卷調查的目標導向
（二） 調查內容與調查方式的選擇
（三） 調查結果的統計分析
（四） 問卷調查結論
三、 大學生創新能力培養與提升的國際比較及經驗借鑒
（一） 大學生創新能力培養與提升戰略的國際比較
（二） 大學生創新能力培養與提升理念的國際比較
（三） 大學生創新能力培養與提升模式的國際比較
（四） 大學生創新能力培養與提升教育制度的國際比較
（五） 大學生創新能力培養與提升環境的國際比較
（六） 國外相關研究的啟示及經驗借鑒
四、 大學生創新能力培養與提升的現實環境分析——以中南大學為例
（一） 中南大學學生創新能力培養與提升的組織協調保障
（二） 大學生創新能力培養與提升的相關政策體系
（三） 中南大學學生創新能力培養與提升的實施舉措及運作成效
五、 大學生創新能力培養與提升的實踐探索
（一） 創新型人才培養模式的新構思
（二） 以人才培養質量為導向的課程體系改革
（三） 基于創新能力培養與提升的“精品課程”建設實踐
（四） 大學生創新能力提升的施教主體全程指導及跟蹤的實踐探索
主要參考文獻
附錄：“大學生創新能力提升研究與實踐”調查問卷
（一） 研究背景
（二） 本課題研究的相關理論分析
（三） 研究目標、內容及方法
二、 大學生創新能力培養與提升的問卷調查與分析
（一） 問卷調查的目標導向
（二） 調查內容與調查方式的選擇
（三） 調查結果的統計分析
（四） 問卷調查結論
三、 大學生創新能力培養與提升的國際比較及經驗借鑒
（一） 大學生創新能力培養與提升戰略的國際比較
（二） 大學生創新能力培養與提升理念的國際比較
（三） 大學生創新能力培養與提升模式的國際比較
（四） 大學生創新能力培養與提升教育制度的國際比較
（五） 大學生創新能力培養與提升環境的國際比較
（六） 國外相關研究的啟示及經驗借鑒
四、 大學生創新能力培養與提升的現實環境分析——以中南大學為例
（一） 中南大學學生創新能力培養與提升的組織協調保障
（二） 大學生創新能力培養與提升的相關政策體系
（三） 中南大學學生創新能力培養與提升的實施舉措及運作成效
五、 大學生創新能力培養與提升的實踐探索
（一） 創新型人才培養模式的新構思
（二） 以人才培養質量為導向的課程體系改革
（三） 基于創新能力培養與提升的“精品課程”建設實踐
（四） 大學生創新能力提升的施教主體全程指導及跟蹤的實踐探索
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