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作者簡介
序
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一隻平常看來毫不起眼的小老鼠，平日總是在花園角落，靜靜聆聽小男孩彈奏的樂聲，當他知道小男孩生病之後，立刻用盡全身的力氣，為小男孩採回解藥，即使犧牲自己的生命也願意。
作者簡介
何修宜
從小熱愛讀文字，更愛蘊藏在文字方塊之間的人生智慧。長大後酷愛玩文字，長期隱身在出版界耕耘，對童書創作尤有興趣。其童書創作作品曾獲波隆納兒童插畫入選，及多次新聞局優良中小學生讀物推薦，目前正持續創作，朝集「編、寫、畫」於一身的全方位兒童讀物創作者之路邁進。。
繪者簡介
吳楚璿
1967生於台灣桃園，自小酷愛繪畫，1985年畢業於復興商工設計組，1993年修業於實踐大學應用美術系，1997年獲選國立編譯館優良漫畫第二名。
從小就喜歡塗鴨，沈溺於色彩中，在色彩堆砌的遊戲中，滿足了創作無限的慾望，畫紙上瑰麗的色彩，承載的是童年所有的理想與夢。
序
編者的話
每個人都是獨一無二、不可取代的個體，孩子們擁有屬於自己的未來，建構美好的未來靠的是他們自己的探索與努力，然而在這之前，如果家長或是師長能先引領孩子學會「愛」以及「被愛」，讓他們具備這兩項能力，就能幫助孩子踏上正確的路，一步一腳印慢慢前進。
如何培養孩子「愛」以及「被愛」的能力呢？建議透過故事的引導，分享不同的成長經驗，提早開闊孩子的心胸以及視野，便能漸進式的學習「愛」以及「被愛」這兩項重要課題。懂得「愛」，自然而然擁有負責、進取、主動、關心等積極能力；而懂得「被愛」，默默當中就能學會珍惜、知足、回饋等正面情緒。希望家長以及師長能夠藉由這套音樂童話繪本的幫助，引領孩子走向正確的方向。
人格的啟蒙首重家庭教育，而孩子的潛能開發亦萌芽於成長階段，身為孩子的照養者，您的教育方式將決定孩子擁有的幸福指數，並創造孩子未來的可能性。您可曾想過要把孩子引領到哪個方向？您可曾發現孩子擁有哪些潛能特質？
其實對於孩子的教育無須過度苛求，開發孩子的潛能亦非一朝一夕可成，只要讓孩子保持對於事物的好奇心及求知欲，輔以適時的引導及協助，就是一股推動孩子前進的最大且最溫暖的力量。這是一套結合音樂與愛的童話繪本，從童話中不但可以對孩子進行最好的機會教育，還能讓孩子對於音樂、樂器以及音樂名家有初步的認識，這套音樂童話繪本對於家長來說，無論是教育或是啟發孩子，都是最佳的輔助教材。
每個人都是獨一無二、不可取代的個體，孩子們擁有屬於自己的未來，建構美好的未來靠的是他們自己的探索與努力，然而在這之前，如果家長或是師長能先引領孩子學會「愛」以及「被愛」，讓他們具備這兩項能力，就能幫助孩子踏上正確的路，一步一腳印慢慢前進。
如何培養孩子「愛」以及「被愛」的能力呢？建議透過故事的引導，分享不同的成長經驗，提早開闊孩子的心胸以及視野，便能漸進式的學習「愛」以及「被愛」這兩項重要課題。懂得「愛」，自然而然擁有負責、進取、主動、關心等積極能力；而懂得「被愛」，默默當中就能學會珍惜、知足、回饋等正面情緒。希望家長以及師長能夠藉由這套音樂童話繪本的幫助，引領孩子走向正確的方向。
人格的啟蒙首重家庭教育，而孩子的潛能開發亦萌芽於成長階段，身為孩子的照養者，您的教育方式將決定孩子擁有的幸福指數，並創造孩子未來的可能性。您可曾想過要把孩子引領到哪個方向？您可曾發現孩子擁有哪些潛能特質？
其實對於孩子的教育無須過度苛求，開發孩子的潛能亦非一朝一夕可成，只要讓孩子保持對於事物的好奇心及求知欲，輔以適時的引導及協助，就是一股推動孩子前進的最大且最溫暖的力量。這是一套結合音樂與愛的童話繪本，從童話中不但可以對孩子進行最好的機會教育，還能讓孩子對於音樂、樂器以及音樂名家有初步的認識，這套音樂童話繪本對於家長來說，無論是教育或是啟發孩子，都是最佳的輔助教材。
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