中國西部人力資源能力建設與實施人才培養工程研究（簡體書）

《中國西部人力資源能力建設與實施人才培養工程研究》立足我國國情及西部地區的區域性特征，在對西部部分省（自治區、直轄市）相關領域進行深入調研的基礎上，分析了西部地區人力資源能力建設和人才培養的基本狀況、現實問題及其成因，研究了西部經濟社會發展各重要層面與人力資源能力建設和人才培養的銜接契合關系，提出了促進西部地區人口素質整體改善、人力資源優化配置、各類人才隊伍合理使用和能力提升等方面的針對性建議對策，以及對未來發展的思考。
《中國西部人力資源能力建設與實施人才培養工程研究》具有理論研究與行動研究相結合、總體研究與專題研究相互支撐、文獻研究與實證研究相互印證的特點，可供有關政府部門和企事業單位從事人力資源管理、人才培養工作的領導者、實際工作者，以及相關專業、學科的研究人員閱讀參考。

人的開發：西部發展的關鍵（序言）
第一章 對西部人力資源能力建設和人才培養的總體認識
第一節 人力資源能力建設和人才培養理念與模式
第二節 西部人力資源質量和人才培養現狀與問題分析

第二章 人力資源能力建設理論溯源
第一節 人力資源能力辨析
第二節 人力資源能力建設相關理論熱點
第三節 人力資源能力建設實踐模式

第三章 西部人力資源能力建設動態系統分析
第一節 主要研究脈絡
第二節 西部人力資源能力建設動態現狀描述
第三節 基于系統分析和公共管理政策的對策建議
附錄 區域人力資本與人力資源定量研究方法與相關成果綜述

第四章 西部實施人才培養工程的價值目標與教育基礎作用探討
第一節 正確認識人力資源能力建設和實施人才培養工程關系
第二節 西部人力資源能力建設和實施人才培養工程的支撐點
第三節 夯實西部人才培養的教育基礎

第五章 引導大學生西部創業運行機制研究
第一節 西部開發需求與人才匱乏的矛盾
第二節 大學生立足西部創業是西部地區未來發展的迫切需要
第三節 引導大學生西部創業的實現路徑

第六章 西部公務員隊伍能力建設及考核機制研究
第一節 國內外公務員隊伍建設述評
第二節 西部地區公務員能力建設的重點難點問題
第三節 強化西部公務員能力建設及考核機制的對策

第七章 西部事業單位改革及專業技術職稱改革研究
第一節 事業單位改革與人才資源優化
第二節 職稱改革與專業技術人才隊伍建設
第三節 在事業單位制度完善中體現科學發展和以人為本

第八章 西部農村人力資源開發與利用
第一節 西部農村人力資源開發與利用的重要意義所在
第二節 西部農村人力資源素質現狀考察
第三節 西部農村人力資源能力建設政策傾斜措施

第九章 西部普通高等學校人才培養規模預測與分析
第一節 四川省普通高等學校人才培養規模預測模型
第二節 重慶市普通高等學校人才培養規模預測模型
第三節 西部十省、自治區普通高等院校人才培養規模預測
第四節 綜合分析

第十章 西部企業人力資源能力建設實證調研分析
第一節 專題調研框架設計
第二節 數據描述統計
第三節 企業人力資源能力建設影響因素實證結果及分析
……
第十一章 西部公務員人才培養實證調研分析
第十二章 西部人力資源能力建設和人才培養基本對策思考
參考文獻
附錄1 西部地區企業人力資源能力建設調查問卷
附錄2 西部地區公務員人力資源能力建設調查問卷
附錄3 人力資源能力量表
後記

積極發展研究生教育，是在大力開發人力資源，加強人力資源能力建設基礎上，加快實施人才培養工程的主要方式和基本渠道。現代科技、經濟的競爭和發展，實際上就是培養、留住、用好高層次人才的競爭與發展。研究生教育是以科學研究為主要學習手段，培養高端人才為目標，并使學生獲得碩士、博士學位的最高層次的高等教育。自1978年我國恢復研究生教育以來，經過30年的不懈努力，2008年全國研究生計劃招生規模已達到39萬人以上，注冊研究生的實際人數已超過100萬人，僅次于美國居世界第二位。從總體上看，我國研究生教育的實力顯著增強，質量不斷提高，實現了立足國內培養高端人才的目標，進入了研究生教育大國的行列。但是，目前我國每千人注冊研究生不足1?，不僅大大低于美國、英國、法國等研究生教育強國的6?以上，而且較其他發展中國家也還很低。同時，由于我國研究生教育起步較晚，在培養投入、體制、機制、質量等方面還存在不少問題，離建設創新型國家的要求還有相當大的差距，而西部地區的整體差距則更大，在人力資源能力建設和加快實施人才培養工程中的作用發揮還不夠充分。一是對研究生教育規律探索不夠，指導學生科研能力和創新能力的措施還不系統；二是質量觀念不強，質量保障體系尚未建立；三是學科總體水平偏低，凝聚優秀導師、吸引優秀學生的能力不強；四是培養機制亟待完善，培養與科研結合不夠緊密；五是導師水平不高，指導不夠；六是經費投入不足，直接針對研究生的資助制度、科研經費投入機制尚未建立。為此，必須集中更多的資源和精力，抓好宏觀調控、質量保證、政策完善、機制體制改革，特別是要加快推進研究生培養機制改革，積極推進研究生教育創新計劃，以提高研究生教育質量為目標，合理配置研究生教育資源、完善導師負責制和研究生資助制度為切人點，激發培養單位的辦學活力，強化研究生培養過程的管理制度建設，發揮研究生導師主觀能動性，采取切實措施，提高培養研究生創新精神、創新能力，使研究生學科知識、創新能力和綜合素質協調發展，在人力資源能力建設和加快實施人才培養工程中，迅速成長為現代化建設所急需而適用的高層次人才。
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