如何培養中小學生的學習習慣（簡體書）

《如何培養中小學生的學習習慣》為了實現自我的終身學習和創造活動，重點從“學會'走向“會學”，即培養一種創新性學習能力。好習慣帶來快樂和進步，讓學習成為你喜歡做的事，讓品行和你的年齡一起進步，讓好習慣和你的行動一體化。

《如何培養中小學生的學習習慣》為了實現自我的終身學習和創造活動，重點從“學會’走向“會學”，即培養一種創新性學習能力。好習慣帶來快樂和進步，讓學習成為你喜歡做的事，讓品行和你的年齡一起進步，讓好習慣和你的行動一體化。

第一章習慣——造就人生的基礎工程
一、習慣是一種巨大的力量
二、學習習慣的形成過程
三、養成良好學習習慣的好處
四、常見的不良的學習習慣
第二章思維意識上良好的學習習慣
一、一心向學的習慣
二、專心致志地學習
三、認真思考的習慣
四、主動學習的習慣
五、自信地對待學習
第三章學習行為上，培養良好的學習習慣
一、嚴格執行學習計劃
二、講究學習衛生
三、課前做好預習
四、課堂認真聽講
五、課后及時復習
六、按時完成作業
七、階段性地進行復習
八、考前做好總復習
九、整理錯題集
十、廣泛閱讀的習慣
十一、良好的記憶習慣
十二、創造性思維能力
第四章學生應自覺養成良好的學習習慣
一、循序漸進，實現理想目標
二、克制自己，培養自制力
三、樹立榜樣，模仿中養成習慣
四、漸入佳境，開始慣性飛行
第五章教師應培養學生良好的學習習慣
一、培養學生的策略
二、教師需要做些什么
第六章家長應幫助孩子養成良好的學習習慣
一、幫助孩子的策略
二、寮長需要做什么

9.消除不良習慣，破舊立新
為使學生養成良好的學習習慣，還必須教育他們自覺地與自己已經養成的某些不良習慣作斗爭，并用新的良好習慣代替它，這就是“破舊立新”的意思。要做到這一點，一要啟發學生認識壞習慣的危害性，促使學生下決心改掉壞習慣；二要幫助學生解決行動中的具體困難，落實具體措施；三要不斷提醒、督促、檢查，并善于運用批評和表揚來評價自己；四要要求學生嚴格要求自己，不搞“下不為例”。關于這一點，美國心理學家詹姆士說得很好：“每一回破例，就像讓你辛辛苦苦繞起來的一團線掉下地一樣，一回滑手所放松的線，比你許多回才能繞上去的還要多。”
10.學會欣賞，善于激勵
對于學生來說，習慣的培養就是在老師、父母無數次的肯定中得到強化。而作為老師、父母，當孩子做對以后，欣賞他、鼓勵他、表彰他，這些都是為了強化習慣的養成，這些絕對起很重要的作用。中小學生都有強烈的表現欲，想讓別人感到自己能力超群，出類拔萃。所以當他們取得成績時，特別渴望得到老師的肯定，如果老師能及時發現，并予以表揚鼓勵，學生要求進步的動機就會得到強化，并產生完美感、榮譽感。為了維護這種光輝形象，他們會堅持不懈地做出種種努力，不斷約束和規范自己的行為，從而產生積極的良性循環。所以，在日常工作中，教師要經常用“肯定”激勵學生的自尊、自信，用“贊賞”激發學生的自律、自強，從而培養學生成功的習慣。
贊賞學生獨特性和富有個性化的理解與表達，培養學生勇于創新的良好習慣。課堂上或是作業中，對于同一道題，不同學生思路不同，方法不同卻“殊途同歸”，自然包含著學生各自不同的獨創因素，即創新意識，對于學生敢于另辟蹊徑的做法、想法教師應該及時給予肯定、表揚，甚至是不成熟的、或是錯誤的見解。教師都應從不同側面贊賞學生獨特性和富有個性化的理解與表達。讓情感在這里交融，知識在這里增值。切忌抹殺學生的獨到思維。另外，課后練習適當增加拓展創新性的題目。引導學生勇于探索鉆研一題多解，以題簡意深的題目激發學生的學習興趣，求得新穎、獨到、變通的回答。從而培養學生勇于創新的良好學習習慣。