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本書系統考證了子夏及其“西河黨派”作為孔門正宗嫡傳的歷史地位。作者廣泛搜求傳世古籍、出土文獻、地方志書和族譜家乘等所有有關子夏的資料,并由中辨訛求實、去偽存真、鉤玄提要、縷析條分,深為全面地研究了子夏其人、其事、其學、其行,考論他對孔子教育思想作出了怎樣的總結和傳承,為讀者勾畫出“這一個”經作者價值判斷后認定為真實的孔門高足卜子夏。
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高培華,華中師大教育學博士,河南省教科所所長兼書記,省教育史志、年鑒主編、編審。
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目錄序一李慎明/1序二余子俠/7緒論子夏研究的意義與基本構想1第一章從“河濟之間”到“洙泗之間”25第一節子夏籍貫家世生卒年考證25第二節子夏孔門求學考述(前期)69第三節子夏孔門求學考述(后期)98第二章子夏西河教授考述155第一節西河教授序曲:子夏“心戰”考156第二節西河教授的時間、地域和經歷考165第三節子夏居西河“教弟子三百人”考190第三章子夏傳授《六經》考析255第一節傳《詩》傳《書》考256第二節傳《禮》傳《樂》考279第三節傳《易》傳《春秋》考293第四節“發明章句”、“于諸經獨有書”312第四章繼承與發展孔子教育思想320第一節子夏參與主編《論語》考論320第二節子夏的教育目的論和德育論350第三節子夏對于教學論的貢獻359第四節子夏對于教師論的貢獻377結語子夏的歷史地位與影響382
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