回到話語之鄉：周益民的“另類課堂”（簡體書）

周益民，任教于江蘇省南京市瑯琊路小學。語文特級教師。

周益民編著的《回到話語之鄉--周益民的另類課堂》內容介紹：童謠等民間文學樣式是一種活體記憶，是生命開端狀態的存在。兒童因為它們而在語言中獲得一種迥異現實的生命體認。這是個體源初的精神家園、話語故鄉。教者攜帶著自身的成長經驗，以他對兒童和語文的理解，近幾年一直致力于民間語文課程建設，行走于一條獨特深刻的語文教學與兒童閱讀推廣道路，他開發出一系列課例，如顛倒歌、繞口令、搖籃曲、謎語、巧女故事、神話等，深受兒童歡迎，同時以敏銳的觸角填補了當下語文課程所欠缺的一個領域。

序
美好的“驚動”
前言
回到話語之鄉——我的民間文學閱讀與教學
第一章
想念那話語之鄉——《童年的月亮爬上來》教學記錄
甘泉與“氧分”——聽周益民老師《童年的月亮爬上來》
月亮的隱喻和童年的想象——在《童年的月亮爬上來》的背后
語文的文化兒童的文化——《童年的月亮爬上采》教學內容評析
你看，你看，童年的月亮爬上來
第二章
語言的狂歡與精神的自由——《這里有個顛倒的世界》教學記錄
比夢更美 比幻想更動人——試讀周益民《這里有個顛倒的世界》
韻味無窮的“顛倒歌”
游戲一樣好玩的語文課
第三章
趣味橫生的口腔操——《繞繞復繞繞》教學記錄
一堂有創意、有特色的語文課——聽周益民老師的《繞繞復繞繞》
十分好玩，十分有用
第四章
回望生命開始的地方——《搖啊搖》教學記錄
點燈人帶來的光——語文課可以帶來怎樣的改變
第五章
辭舊迎新詩中詩——《春聯》第二課時教學記錄
鳶飛魚躍一派天真——試讀周益民老師《春聯》課
讓語言飛——觀周益民《春聯》第二課時教學有感
第六章
回互其辭的智慧——《謎之謎》教學記錄
笑聲里思考的愉悅
流連在童年里的謎人——兼議益民兄的教學和他的《謎之謎》
第七章
唇齒問的智慧花朵——《巧女故事》教學記錄
一樁有意義的教學實踐
一節課，能走多遠——試析周益民新課《巧女故事》的課程論價值
周益民《巧女故事》一課的文化意蘊
第八章
荒誕浪漫的永恒神圣——《人類從哪里來》教學記錄
重建兒童文化的巴別塔——觀周益民教學《人類從哪里來》
第九章
千年明月寄相思——《嫦娥奔月》教學談
總評
兒童：既是民間的，也是文化的——評周益民的“民間文化系列課”
探索者的回歸和創造
人是一種來自于語言的造物 More