跨學科視閾下的社會科學研究方法（簡體書）

《跨學科視閾下的社會科學研究方法》主要內容包括：方法的本質和作用、方法論的層次和分類、辯證思維方法與現代科學思維方法、社會科學研究者要懂物理、明事理、通人理、方法論與世界觀的關係、方法論與歷史觀的關係、方法論與整體觀的關係、方法論與發展觀的關係等。．

《跨學科視閾下的社會科學研究方法》由中國社會科學出版社出版。

序言第一章 社會科學與科學方法第一節 社會科學概述一 錢學森的學科體系框架與系統科學的歷史使命二 哲學、社會科學的內涵和基本分類三 本書的體系安排第二節 方法與方法論概述一 方法的本質和作用二 方法論的層次和分類三 辯證思維方法與現代科學思維方法第三節 社會科學方法論的特徵與意義一 社會科學研究者要懂物理、明事理、通人理二 方法論與世界觀的關係三 方法論與歷史觀的關係四 方法論與整體觀的關係五 方法論與發展觀的關係六 結束語第二章 社會科學研究的梯次第一節 研究的起步：學習一 學習的行為學、文化學和教育學含義二 學習是文明進步的階梯三 科學技術與文化的國家學習機制四 科學技術與文化的個人學習第二節 研究的指向：應用一 關於科學原理的應用二 關於技術的應用第三節 研究的價值：創新一 技術創新與經濟增長二 創造性毀滅原理三 技術變革“三部曲”四 努力開發創新的思想資源第三章 科學問題與科研選題第一節 科學研究的源起一 科學研究從問題開始二 科學問題的分類第二節 科研選題的基本思路一 選題的意義二 選題的原則三 選題的方法四 選題的步驟第四章 文獻調查方法第一節 文獻及其在科學研究中的作用一 文獻的內涵二 文獻調查法的內涵與評價三 文獻調查法的步驟第二節 制訂文獻調查計劃一 選題的具體化二 文獻信息源及其評價標準三 文獻調查計劃的撰寫第三節 文獻檢索……第五章 社會調查方法第六章 系統科學方法第七章 學術論文寫作附錄 關於剽竊的界定參考文獻．

其次，整體性原則中含有層次性。自然界和人類社會都是由千差萬別的事物構成的。不同層次的具體事物，都有自身的性質和特殊規律，從而與其他層次的事物相區別。客觀事物的這種層次性具有兩方面的特點：一方面，低層系統對高層系統具有構成性關系，即物質系統間的縱向關系。在這種關系中，低層系統是高層系統的組成部分，高層系統以低層系統為存在基礎。另一方面，同一層次的系統之間存在著相干性關系，即物質系統間的橫向關系。只有通過相干性關系，它們才能結合起來構成高一級系統。例如，只有具有相干性的原子才能構成高一級的分子系統，Na和Cl存在相干性耦合成NaCl；而He和Mg之間缺乏相干性，故形不成獨立的分子體系。由于這種橫向關系的存在，才導致了縱向層次間質的差異。隨著每一個新物質層次的形成，總會有新質的突現和新功能的問世。當然，新質的突現并不意味著新層次的結構一定比原有層次復雜。恰恰相反，相干性關系所造成的新層次往往在結構上更簡單一些，從而為低層次能夠并入高層次的活動模式創造條件。系統哲學家拉茲洛（Ervin Laszlo）指出：“上層系統并不是一定比它的下層系統更復雜。譬如像H2O這樣的分子，其結構要比組成氫和氧的原子結構簡單得多。細胞群體的結構要比組成這群體的細胞的結構簡單”，原因在于“系統進化創造出來的等級不單單是結構等級，而且還是控制等級”。
總之，層次結構中的相干性關系導致層次間質的差異，層次結構中的構成性關系使得物質系統呈現出多級結構、多級功能和多級環境。也就是說，層次結構是通過多級相干性關系構成多級整體結構的。所以，社會科學各學科的理論體系，就是對社會系統中一定層次的某一方面認識的概括。這種層次性原則的方法論意義是多方面的，其中有兩點值得重視：一是確定研究對象的層次范圍，就是說，研究社會關系某一領域的狀況，就是揭示這一層次的性質及其規律性。一旦認識到這一點，其層次性的功能也就昭然若揭了。二是由于層次結構的連續性存在，又由于事物的發展是一個整體性的發展進程，因此決定了事物層次的無限性。這一點正是社會科學各學科深入探討的主要內容，它需要我們采取跨學科的研究方法。所以說，深層次地認識客觀事物一向是一切研究者追求的目標所在。