商品簡介
《面向“十二五”高等職業教育規劃教材：機械零件數控銑削加工實訓》以數控銑削典型特征零件為載體，詳細解析了平面外輪廓、封閉槽、型腔、孔系、曲面零件的數控銑削加工工藝、數控加工編程、數控仿真和數控加工實際操作所涉及的相關環節內容和具體做法，以強化應用為目的，重在培養學生的實際動手能力，工件裝夾、機床操作、切削參數選擇、夾具選擇及應用、量具選擇及使用等能力，學生的職業崗位綜合技能。
《面向“十二五”高等職業教育規劃教材：機械零件數控銑削加工實訓》教材可作為高職高專、中職院校數控技術以及相關專業的實訓教材，也可作為企業職工、成人教育數控銑削技術培訓的教材，還可供工程技術人員參考。
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目次
一、課程簡介
二、數控銑床的認識
三、操作規范
項目1 數控銑床（華中數控）仿真操作
實訓目標
實訓內容
1-1 資訊計劃
1-2 決策實施
1-3 檢查評價
技能訓練
項目2 數控銑床（華中數控）基本操作
實訓目標
項目0 課程認知
一、課程簡介
二、數控銑床的認識
三、操作規范
項目1 數控銑床（華中數控）仿真操作
實訓目標
實訓內容
1-1 資訊計劃
1-2 決策實施
1-3 檢查評價
技能訓練
項目2 數控銑床（華中數控）基本操作
實訓目標
實訓內容
2-1 系統認識
2-2 系統操作
2-3 任務實施
2-4 檢測評價
技能訓練
項目3 平面外輪廓銑削加工--凸臺零件加工
實訓目標
實訓內容
3-1 資訊計劃
3-2 任務實施
3-3 檢查評價
技能訓練
項目4 封閉槽零件銑削加工
實訓目標
實訓內容
4-1 資訊計劃
4-2 任務實施
4-3 檢查評價
項目5 型腔銑削加工--封閉圓頭十字型腔零件加工
實訓目標
實訓內容
5-1 資訊計劃
5-2 任務實施
5-3 檢查評價
技能訓練
項目6 孔系加工--端蓋零件加工
實訓目標
實訓內容
6-1 資訊計劃
6-2 任務實施
6-3 檢查評價
技能訓練
項目7 曲面零件加工--手機外殼零件加工
實訓目標
實訓內容
7-1 資訊計劃
7-2 UG三維造型與加工
7-3 任務實施
7-4 檢查評價
技能訓練
附錄
附錄一 華中HNC-2 1／22M指令集錦
附錄二 FANuc 0M指令集錦
附錄三 華中HNc-2 1／22M指令簡介
附錄四 FANUC 0M系統編程指令簡介
附表
附表一 數控加工刀具卡片
附表二 機械加工工序卡片
附表三 數控加工工藝過程卡片
附表四 標準公差數值
參考文獻
書摘/試閱
2）Z向對刀。
①將刀具快速移至工件上方。
②啟動主軸中速旋轉，快速移動工作臺和主軸，讓刀具快速移動到靠近工件上表面有一定安全距離的位置，然后降低速度移動讓刀具端面接近工件上表面。
③靠近工件時改用微調操作（一般用0.01 mm來靠近），讓刀具端面慢慢接近工件表面（注意刀具特別是立銑刀最好在工件邊緣下刀，刀的端面接觸工件表面的面積應小于半圓，盡量不要使立銑刀的中心孔在工件表面下刀），使刀具端面恰好碰到工件上表面，再將Z軸抬高0.01 mm，記下此時機床坐標系中的Z值，如—140.400等，則工件坐標系原點形在機床坐標系中的Z坐標值為—140.400。
3）數據存儲。
將測得的X、Y、Z值輸入到機床工件坐標系存儲地址G54中（一般使用G54～G59代碼存儲對刀參數）。
4）啟動生效。
進入面板輸入模式（MDI），輸入“G54”，按啟動鍵（在“自動”模式下），運行G54使其生效。
5）檢驗。
檢驗對刀是否正確，這一步是非常關鍵的。一般采用試切加工零件的方法，根據試切加工零件測量結果，修改坐標系值或刀補值，也可采用修改程序的方法調整。
（2）塞尺、標準芯棒、塊規對刀法
此法與試切對刀法相似，只是對刀時主軸不轉動，在刀具和工件之間加入塞尺（或標準芯棒、塊規），以塞尺恰好不能自由抽動為準，注意計算坐標時這樣應將塞尺的厚度減去。因為主軸不需要轉動切削，這種方法不會在工件表面留下痕跡，但對刀精度也不夠高。
（3）采用尋邊器、偏心棒和2軸設定器等工具對刀法
操作步驟與采用試切對刀法相似，只是將刀具換成尋邊器或偏心棒。
這是最常用的方法，其效率高，能保證對刀精度。使用尋邊器時必須小心，讓其鋼球部位與工件輕微接觸，同時被加工工件必須是良導體，定位基準面應有較好的表面粗糙度。Z軸設定器一般用于轉移（間接）對刀法。
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