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古典詩詞的女兒-葉嘉瑩
新課標高考英語詞匯掌中寶(簡體書)
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新課標高考英語詞匯掌中寶(簡體書)

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用聯想法記單詞主要有兩種方式:一種是通過單詞的發音來記憶單詞的中文含義,如將單詞pest的發音記成“拍死它”,由此可知該單詞的含義是“害蟲”;又如將單詞pet的發音記成“拍它”,由此可知該單詞的含義是“寵物”.在《新課標高考英語詞匯掌中寶》中通過單詞的發音助記單詞中文含義的例子有很多,同學們在使用該方法記憶單詞的時候,一定要將該單詞多讀幾遍,對其發音比較熟悉,才能發揮出好的記憶效果。
另一種是通過單詞的拼寫來記憶單詞的中文含義,如將單詞chaos(混亂,混沌)的拼寫通過漢語拼音記成:chao(聯想拼音:吵)十s(聯想拼音:死)一混亂時吵死了!一chaos(混亂,混沌)。有的時候需要將漢語拼音和英文單詞結合在一起記住某個單詞。如ju(聯想拼音:橘)+ice(冰)一橘加冰成果汁一.iuicc(果汁)。
在高中階段,我們的聯想法是否可行呢?答案是肯定的。因為英語學到了高中階段,已經形成了一定的發音和拼寫基礎,有了一定的詞匯量,我們通過聯想法可以迅速有效地記住單詞的中文含義,有時甚至是發音和拼寫。在實際的教學中,合理的聯想法對同學們攻克詞匯難關幫助明顯,並受到了廣大同學們的肯定與喜愛。
構詞法是一種科學記憶單詞的好方法.理解了構詞法後,我們就會發現單詞再也不是一些毫無聯繫的字母組合.而是由有含義的幾個部分所構成的。如同漢語中的偏旁和部首會與部分漢字組成新的漢字一樣,英語中的前綴和後綴與部分單詞或詞根一起也可以構成新的英語單詞。
《新課標高考英語詞匯掌中寶》還通過串聯法幫助同學們記憶單詞,在使用串聯法時,《新課標高考英語詞匯掌中寶》堅持讓單詞之間的音義形三者都相互緊密聯繫。

目次

一、神奇的替換字母
二、重點詞綴表
三、高考單詞彙編
四、高考短語與搭配記憶指南
五、不規則動詞變化表

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